M.Keshe comments on Testimonials

From: Sharing Testimonials #33

M.Keshe remarks on the development and the evolution of our common knowledge, that there is no progress. Usually when there was the publication of certain blueprints, people copy the them but do not develop them further. An example: since the publication of the Magrav Blueprints several years ago nobody came up with a generator type Magrav – even though according to M.Keshe, he gave us all the knowledge necessary to make a self sustaining, solid state Magrav Generator. The KF has realized that giving out blueprints doesn’t serve the purpose of evolving Plasma Science and Technology but furthers only the old copy cat habit – monkey sees, monkey does… Especially the KSW 288 was laying down the new plan of working with Plasma Fields.

On the other hand, the KF does continue research and development. It has for example created several space age health systems that work so fast that you can watch for example a cancer tumour disappear on an MRI in real time. Or it can reverse amputations within 4 weeks, or cure blindness in 6 weeks.

However, these new technologies will not be taught in public because they go over the head of what the majority can understand. The only way to change this situation is that we, the public, demonstrate that we have progressed to a degree that we can not only grasp the new technology but develop it further from our side!

Even in this present testimonial session, M.Keshe says that he doesn’t see anything new, we are still stuck in the teachings presented 4-5 years ago. Instead of evolving the Plasma Science onto the Soul level, we put all our energy in commercializing the old nano particles and GaNS products. He admonishes us: “Please try to push the knowledge collectively – as the living community of the Knowledge Seekers around the world.”

Consequently M.Keshe is dedicating already much more time teaching very few individuals who are at the new Soul-level of understanding, than the people in the public workshops.

In the coming public teachings the most he will show is in a black box – so we can see the effects but we cannot see how it is done; and he comments that When we open the black box, most of you won’t even believe what you see!.

So? I feel we all know very well what to do, right?

Meet your Creator

In the teachings up to now we learned how we can go from matter (A) to the nano-particles (B) to the GaNS (C) to the plasmatic fields (D). From there it is possible to create matter – thus closing the cycle. In our labs it works like this but Nature does not go the same way.

In the Universe, the interaction of different plasma fields coming from the centre (the Soul of the Creator) in a given environment creates new plasmatic fields which finally lead to the creation of matter.

As a next step in the teachings, we want to go from the GaNS state to the Plasma fields – not back to the creation of matter, but to the Universal Plasma Fields (red arrow from D in the first image to A in the second). By doing this we get a step closer to the Collective Soul, the Soul of the Creator, because the plasma fields and rays of the Universe come from that ‘Singularity’.

In a way the soul of physicality (mind) is on the GaNS level (C in the upper picture) and the Soul is on the Plasma Field level (D in the upper and A in the lower picture). The final goal of the Plasma Science is not to enable us to create the different GaNS and use them to create energy of matter – remaining in this context, we remain basically connected to the matter level: using GaNS to create matter energy and materials.

The final goal and the purpose of the Plasma Science is for us to learn the full cycle: how everything is created in the Universe – matter and ourselves. And the very comprehension of how we are created, makes us realize where we come from and of what we are part: the Collective Soul. Then we will be able to take actively and consciously part in the Universal Process of Creation. Once we have really understood… ‘really’ in this context means ‘fully, totally, essentially’ and not just rationally… once we have really understood that each of us is a unique aspect of the Creator, we can partake in the Splendid Co-creation! So the fundamental purpose of Plasma Science is to take us to meet our Creator.

All individual souls of all the components of our body (cells, microorganisms, etc) unite their souls into the soul of physicality (mind, B). On the other hand our Collective Soul (D) is made by the fields of the Universe that all origin in the Soul of the Creator (C); the amino acids found floating on top of the GaNS production are a collection of the fields of the Universe.

In the proper terms of the Plasma Science, our Collective Soul has the essence of Creation at it’s centre just like the Soul of the Creator is at the centre of everything created in any of the Universes. Now we can imagine that once this is fully understood, there will be no more question of travelling in spaceships or even travelling by our Soul – because then we see, as we are part and parcel of the fabric of the Universe, we are already everywhere.

We are here to shine the Beauty of the Creator. We are present. As the Creator is within me, I am within the Creator. I am the Creator as I come from the Creator.

As long as you wish or want to fly, you will never fly – but when you can understand the beauty of the flight and where it takes you – you are flying already. I don’t show you the path but I give you the knowledge to find your path yourself, the path to the Soul of the Creator which is inside you. M.T.Keshe

The final purpose of all the teachings

Since august 2017, when M.Keshe went more and more into the soul teachings, promoting less and less technology on the matter level, it has begun to transpire what the final purpose of all his teachings are: to bring our individual souls close to the Soul of the Creator. This is our way home; home to remember our true Source.

The christian theology sort of misinterpreted the significance of the ‘holy trinity’ the Father, the Son and the Holy Spirit’ as if they were entities existing on their own out there in the ‘heavens’. The soul teachings slowly bring us closer to the understanding that the trinity is describing us:

  • the Father is the Soul (the Collective Soul or the Soul of the Creator)
  • the Son is the physical body
  • the Holy Spirit is the body-mind system (the soul of the physicality)

The teaching will be complete when we understand and accept being one with the Soul of the Creator. Meanwhile the other more technological snippets in the teachings are the carrots dangling before us trying to seduce us from the material, technological plane to the Soul level.

Even all the built systems will, at the final stage, confront us with the reality that we control the systems not with buttons but by recognizing that the new system is part of us and we ‘control’ them by our intention.

We ‘control’ them in the same way we ‘control’ the movement of our arm and hand when we want to reach for a glass of water to quench our thirst – if you look at it, you see that we do not control each of the movements of all the muscles involved, but we allow the body to do what is needed to get the desired result. We completely trust that the body can do all that is required. This trust is the only activity required on our part to ‘control’ or rather collaborate with the new hybrid systems that work on the level of the soul. Hybrid in this context means, that these systems still have some kind of a physical component as well as a soul-component. A good example to illustrate this is the intention experiment of Hadil with his car. Where before we would have integrated some GaNS or a Magrav, now we only use our intention.

Teaching Plasma Science

M.Keshe is listening to some of the workshops and private teachings in different languages; here’s what he comments: “I see some people are trying to repeat me and I said ‘my god…!’.

But I see people who try to explain the teaching that I shared with the flavour of their understanding and I said: ‘Yes, they are expanding the knowledge well’.

When we become a copy machine, we are finished and when we come to the point of understanding, then there is no barrier.

All the people who sincerely work along with the Keshe Foundation, the Universal Council and the Earth Council, they are very few but they change the course of history. At no point in time in the history of mankind have there be so few people been making such a big change in the destiny – not only on the material level but in the Soul, in the understanding of the totality of the creation.

We all teach without prejudice and with the pleasure that the knowledge is shared to change Humanity.

We from Plasma-Laurentides do feel confirmed in the way we do our work. We are very happy. Thank you M.Keshe.

Knowing together

None of us will know everything; everybody will know one aspect of the total knowledge. So nobody can be more advanced than another because each one of us carries one piece of the whole. That means the whole knowledge is only available when each of us brings his/her part to the common table. And that does not need to be an event, where we all come physically together: the totality shows itself all the time, the whole knowledge is always available as we all are working on it.

Sharing knowledge for peace

We conventionally see the passing on of knowledge and learning as a straight line – at one end there is the giver of knowledge and the receiver is on the other end. The giver gives, the receiver takes and that’s the end of it.

In Nature, in the whole Universe, however, there is no straight line; everything is moving in circles or spirals : the giver gives the knowledge and the receiver receives it just to keep on sharing it, not only to spread the knowledge but to bring as many people as possible the delight and profit of the knowledge. Sharing in this way is a never ending process spiralling throughout the entire human race. This absolutely in line with how everything in the Universe works. That is also how Plasma works. We know that two or more plasma enter into an interaction if they are of a similar but not equal force – the stronger one will feed the weaker one to bring it up to it’s own, higher level.

The Plasma example shows how the circular sharing of knowledge will be a major ingredient to bring Peace. Each one who receives knowledge is happy to use this knowledge to reach a higher level; then he shares it to help other people to reach the same level, thus helping the evolution of us all. That is the opposite of competition. That is the new paradigm, which we call the Universal Principle:

You attain your happiness by caring for the happiness of ALL

How to learn

By Joaquim Ferrari

How to learn and what is the learning process?

  1. You need to know that the knowledge already exist. It is not inside one specific brain. The knowledge is spread everywhere in the Universe and has a strength, the knowledge is a plasma.
  2. Now you need to know what is the learning process. The learning process happens when your desire to learn and the knowledge have the same structure and different strengths – if your strength is weaker, it will suck the knowledge in, you will be nourished by it.
  3. Understanding arises when your field strength and the field strength of the knowledge match.

It starts with your desire to learn. This connects already with the knowledge. Then you just have to keep enjoying what are you studying and wait – understanding will happen!

M. Keshe a ajouté dans le KSW264: “All the knowledge is within you, you have to nourish it to flourish.”

Notre relation avec les systèmes plasmiques

Par M.Keshe

Nous sommes arrivés en rapport à la nouvelle science des Magravs à un point où nous sommes devant un canevas vide prêt à être peint. Vous avez une variété énorme de couleurs et textures à votre disposition qu’avec quelques coups de pinceau vous pouvez manifester la beauté de la création. En d’autres mots, vous pouvez vous aventurer à utiliser les magrav et réacteurs de façon plus expérimentales.

N’ayez jamais peur de l’inconnu et des résultats et ne soyez pas attachés à une seule façon de faire – soyez curieux et essayez toutes sortes de combinaisons… et, comme moi, vous allez être éblouis de voir comme la création est bien faite, à chaque fois que vous jouez le jeu de l’Univers. Essayez de tout faire de façon simple et réjouissez-vous de tous les systèmes. Il n’y a pas de règles de jeu – sauf : le respect et l’adaptation.

Si vous respectez vos systèmes et les vies que vous crééz par le Plasma, ceux-ci vous respecterons aussi. Vous allez trouver des combinaisons drôles et ‘pas comme il faut’. Vous allez apprendre le tempérament d’un réacteur si vous le laissez travailler pendant une longue période.

Quand vous démarrez un système pour la première fois, méditez ou priez avec lui; et quand vous le fermerez, remerciez-le pour les connaissances et la sagesse qu’il vous a apportées. Souvenez-vous que vous recevrez autant d’un système MaGrav que ce que vous donnez de vous-même.

Ne les maltraitez-pas car ils vont vous repayer de la même monnaie.  Comprenez que le temps des punitions est passé maintenant–et que si vous êtes fâchés contre un système, c’est vous que vous punissez.  Remarquez que maintenant ce n’est plus le temps de créer de l’énergie ou du mouvement/vol – c’est le temps de trouver la vraie beauté de la Création.

Quoi dire aux enfants (… et aux adultes bien-sûr)

Par backwoodsmama.com

Au lieu de dire : « Attention! »?

Aidez votre enfant à développer sa propre conscience en disant :

  • Note comment… ces roches sont glissantes, la branche est forte…

  • Est-ce que tu vois… les orties, tes amis autour?

  • Essaye de… bouger tes pieds lentement, rapidement, fortement.

  • Essaye d’utiliser tes… mains, pieds, bras, jambes.+

  • Est-ce que tu peux entendre.. l’eau qui coule, les oiseaux qui chantent, le vent?

  • Est-ce que tu (te) sens… solide sur cette roche, la chaleur du feu?

  • Est-ce que tu te sens… anxieux, excité, fatigué, en sécurité?

Aidez votre enfant de résoudre des problèmes en disant :

  • Qu’est-ce que c’est ton plan… si tu grimpes sur cette roche, saute à travers ce tronc?

  • Qu’est-ce que tu peux utiliser… pour traverser, pour ton aventure?

  • Où tu vas… poser cette roche, grimper dans cet arbre, creuser un trou?

  • Comment vas-tu… descendre, monter, traverser?

  • Qui va… t’accompagner, aller avec toi, t’aider si…?

Évolution de la Technologie

Nous sommes au seuil d’une autre étape du développement de la technologie basée sur la nouvelles science du Plasma. Dans les systèmes que nous fabriquons, nous devons maintenant oblitérer les médiums qui supportent les champs magnétiques. Par exemple, on devrait enlever la composante ‘eau’ du Plasma Liquide; afin qu’il ne reste que le champ plasmique sans aucun support matériel. On se rappelle que toute matière absorbe une partie des champs plasmiques; donc l’oblitération de tous les aspects matériels va augmenter la puissance de ce que nous fabriquons. C’est le temps de s’éloigner de l’état matériel pour faire confiance à l’état plasmique.

M.Keshe explique que c’est l’environnement qui est le composant décisif pour la création de la matière et non seulement les champs plasmiques – en fait on ne peut pas avoir de champs plasmiques hors d’un environnement… Le transfert de l’énergie est plus important que la présence de l’énergie elle-même.

L’interaction des champs magnétiques dans un environnement crée de nouveaux champs magravs qui ,par la suite, se manifestent en matière. Si, par la suite, on change l’environnement  pour changer de force, la matière crée va changer et de propriétés et de caractéristiques : l’eau peut être hydrogène, ou or ou platine… elle change car elle est obligée de répondre aux changements suivant la force des champs de son environnement.

Si par exemple on garde constant les champs dans le vaisseau spatial  , et on change la force des champs de l’environnement, on peut créer tous les matériaux dont nous avons besoin. Le même processus s’applique au niveau de l’âme : les rayons magnétiques en provenance de notre âme, sont toujours forts comme le soleil. Nous n’avons qu’à atténuer ces rayons magnétiques de l’âme à une force qui correspond au matériel voulu – et hop! le tour est joué.

Dans ce contexte, il est important de savoir comment nous désirons satisfaire notre intention: est-ce que nous voulons seulement passer par la matière ou pas ? Ça veut dire par exemple : est-ce qu’on est intéressé à produire une nourriture matérielle ou est-ce qu’on est satisfait simplement de ne plus avoir faim? Dans la même ligne de pensée, on peut soit avoir une valise pleine d’argent ou le sentiment de sécurité et d’abondance. On peut développer en nous-mêmes une capacité ou l’autre…  il faudrait seulement savoir si on est capable de contrôler son filtre (mental, émotions) pour ralentir les rayons de l’âme afin de satisfaire un besoin directement ou par le biais de la création d’une forme matérielle.

Publications scientifiques

Nous avons tous fait des nano-couches, des GaNS etc.; puisque nous avons compris ce que nous faisions, chacun-e d’entre nous sommes maintenant en position de publier des articles scientifiques – mais de façon différente :

  1. « L’abstract » est remplacé par Mon Intention
    Quelle était mon intention, quel était mon but? Décrivez comment cette intention vous est venue.

  2. Dans la section Méthode, vous décrivez simplement ce que vous avez fait et comment.

  3. Dans la section Résultats, vous décrivez ce que vous avez observé – pas besoin de tirer de conclusions, juste le fait d’observer et décrire ce que vous avez atteint par votre expérience est suffisant. Pas besoin de donner votre avis, juste décrire les faits (souvent les conclusions dans des articles conventionnels sont des mensonges payés par celui qui a commandé la recherche…)

  4. Au final, vous pouvez inviter votre communauté à apporter leurs trouvailles ou/et discuter votre méthode et vos résultats.

La Fondation Keshe va réserver une page sur son site web pour héberger un Journal où nous allons pouvoir publier nos articles.

Cette stratégie va nous permettre de nous présenter tous comme scientifiques de la science du Plasma – plus besoin d’un degré universitaire…

Où soumettre nos articles?

Il nous est dorénavant demandé d’écrire nos témoignages en forme d’articles scientifiques. Pour soumettre des articles au journal, suivez les pas :

  1. allez au site web Support de la Fondation Keshe

  2. dans la liste déroulante choisissez : Plasma Scientific Journal submissions; ensuite cliquez sur ‘Go

sur cette page choisissez ‘Submit a Plasma Scientific Journal’ : et remplissez le formulaire

L’école la plus ‘Plasmique’ : Tekos en Russie

L’exemple de l’école Tekos, Anastasia, livre #3, p.166

Pour qu’un apprentissage soit efficace, le contact entre l’enseignant et l’étudiant est primordial. Si le contact est réussi, les enfants peuvent apprendre les 10 ans de curriculum en mathématiques en seulement 1 an. Si leur relation a un degré d’ouverture élevé, leurs champs vont interagir librement et les informations se transmettront non seulement sur le plan matériel, mais aussi et même plus  sur le plan plasmique.

Nous connaissons tous l’expression ‘coup de foudre’. Deux personnes qui se trouvent dans une telle relation, savent ce que l’autre pense avant même que l’autre ne le partage tout haut…

Ici à l’école nous avons deux groupes d’enfants – le premier travaille sur la construction d’un bâtiment supplémentaire pour l’école et le deuxième relève le défi d’assimiler 10 années de maths en 1 an pour ensuite partager toutes ces connaissances avec le premier groupe. Ils n’apprennent pas pour avancer personnellement, mais ils apprennent pour partager; pour faire avancer les autres. La motivation principale est :

Être au service et non être servi.

Si les élèves apprennent quelque chose, ils apprennent à comprendre l’âme, les aspirations et les pensées d’un autre individu. Donc les maths ne sont pas la chose importante, mais celui qui est important c’est l’Homme qui apprend : les maths utilisés pour l’amour du progrès vers la Vérité! plus ‘ l’amour de’ est puissant, meilleur est l’apprentissage.

« Il est important de se trouver dans une atmosphère sincère et détendue, sans aucun sentiment  d’impatience. ”Faux” est une notion qui n’est jamais utilisé… Si vous vous trouvez dans un cul de sac, alors les phrases que vous allez utiliser pour vous en sortir seraient plutôt : « tourne à droite, tourne à gauche, monte… ».  Les mots irréfléchis qui distraient les pensées de leur focus sont également évités, car la Vérité se trouve dans la spiritualité!

Si la relation maintient son focus sur le fait de‘résoudre un problème ensemble’, l’apprentissage se fait tout seul. Les ‘enseignants-enfants’ n’entretiennent pas la pensée qu’ils sont des professeurs non plus.

Tout le monde a accès aux connaissances et à la mémoire ancestrale; pour y accéder, notre esprit doit être libre de toute limitation. Dès lors, dans cet école, il est très important de rejeter toute idée qu’on ‘ne sait pas quelque-chose’. Si celui ou celle qui enseigne entretient cette pensée, l’élève ne pourrait pas capter ce quelque-chose non plus!

Ce qui se passe dans la relation n’est pas vraiment ‘apprendre’ mais ‘se souvenir’.

Un beau vidéo explicatif se trouve ici : The Kin School Tekos Russia . Vous pouvez commander leur DVD ici : http://www.deepsnowpress.com/school.htm.

Leur geste d’au revoir est une main levée tournée vers celui qui part. Ce geste signifie : « Je t’envoie mon rayon du bien, et je souhaite qu’il te suive où que tu ailles »