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Table de Matière

Éducation et enseignement

Rick a soulevé la question que nous sommes tous encouragés à diffuser les enseignements de M. Keshe ; et que ce faisant, il est naturel que chacun d’entre nous donne sa propre saveur à l’enseignement. Mais ne serait-il pas nécessaire pour une organisation aussi importante que KF de tracer une ligne afin que les enseignements restent purs ?

La réponse de M. Keshe était très belle. Il a déclaré que même si quelqu’un utilise les enseignements à des fins personnelles et égoïstes, il est toujours possible que quelqu’un d’autre parmi son public prenne la connaissance au sérieux et, en raison de son intégrité et de son authenticité, même un faux enseignement peut s’avérer utile en fin de compte.

Cela me rappelle l’éternelle question des vrais et faux gourous. On dit généralement qu’il ne faut pas suivre de faux gourous parce qu’il peut nous induire en erreur; mais alors comment distinguer un faux gourou d’un vrai gourou ? Osho répond alors que la question elle-même est erronée : tant que nous nous préoccupons davantage de l’authenticité de nos enseignants que de la nôtre, nous ne sommes pas matures, nous n’avons pas compris comment la connaissance se multiplie.

Toute connaissance provient du Créateur. Et chacun peut recevoir de cette connaissance uniquement en fonction de son intelligence et de sa réceptivité. La connaissance est diffusée à tous les niveaux possibles. Ainsi, si une personne déforme la connaissance, elle ne peut le faire que sur le plan matériel ou mental. L’intégrité de l’enseignement au niveau de l’Âme ne peut être compromise ; il ne peut en être autrement ; sur ce niveau tout reste toujours parfait, entier et à la norme. Il dépend donc de notre intelligence, à quel niveau nous accédons à l’enseignement !

Lorsque nous regardons l’enseignant, nous confirmons que nous sommes toujours bloqués au niveau de la matière et que nous ne sommes pas encore prêts à pénétrer plus profondément pour atteindre le contenu de l’enseignement. Regarder le professeur, c’est comme « juger le livre par sa couverture« . En fin de compte, tout dépend de la façon dont nous utilisons un enseignement. Il s’agit de l’évolution de chacun d’entre nous. Cette évolution ne concerne pas seulement les humains, mais tous les éléments de l’univers. Il s’agit d’un processus hypercomplexe et nous ne savons pas de quelle manière le Créateur fera évoluer chaque petite étape du parcours.

Il est aujourd’hui plus important que jamais de quitter la surface des choses et d’aller plus en profondeur. Parce que tous les gouvernements font le chemin inverse : ils créent de plus en plus de réglementations sur tout pour que les gens restent pris au piège. On les garde si occupés à naviguer dans la jungle des règlements qu’ils n’ont pas le temps de penser par eux-mêmes. Nous avons déjà atteint un point où il est interdit de diffuser certaines idées, et parfois nous sommes même punis pour cela. Comme au Moyen Âge, où l’on brûlait des hommes et des femmes sur le bûcher pour avoir défendu leurs convictions !

L’Apprentissage adapté au Nouvel Enseignement

M. Keshe a annoncé que cette nouvelle phase d’enseignements ne va pas seulement être dirigé vers les humains mais à toute la Communauté Universelle. Vu qu’une bonne partie d’entre eux ne disposent pas de corps comme nous; nous pouvons nous attendre qu’une bonne partie de cet enseignement soit présenté sur le plan fondamental, c’est à dire sur le plan de l’Âme.

Pour être bien préparé pour cette nouvelle phase d’enseignements, je crois que ça vaut la joie de se familiariser un peu plus avec les différentes façons d’apprendre.

Nous n’utilisons que 1% des capacités de notre conscience; 99% de nos capacités sont dormantes. On pourrait comparer notre conscience aux applications d’un ordinateur pendant que l’ordinateur lui-même serait le mental. Notre conscience nous sert à percevoir toute information autour de nous puis à l’analyser, à l’intégrer et ensuite à poser des actions en fonction de l’analyse et de l’intégration des informations perçues. Mais si nous n’utilisons que 1% de ses capacités, cela veut dire que nous n’analysons que 1 % des informations qui se présentent à nous. Nous n’utilisons que 1% de ses capacités parce que notre conscience est très sérieusement encrassée par des croyances que nous avons accumulées au fil des années et dont nous n’avons plus besoin; dont celle qui veut nous faire croire que notre perception est limitée et nous ne pouvons pas assimiler plus.

Voilà pourquoi notre premier travail consiste donc à clarifier notre conscience, à nous libérer de ces informations obsolètes. Ensuite, il nous faut expanser notre conscience. Qu’est ce que cela signifie ?

L’expansion notre conscience se fait par la structuration du mental. Et cela en deux sens :

  1. Notre Capacité d’attention
    Nous avons très peu de capacité de maintenir notre attention pour  un temps étendu sur un seul sujet (en général 8sec seulement) –     alors nous voulons agrandir et stabiliser notre capacité d’attention.
  2. Vision Tunnel
    Nous souffrons d’une sorte de vision tunnel, c’est à dire que les filtres de notre mental (croyances obsolètes) ne nous permettent pas de voir toute la réalité autour de nous mais seulement ce que notre conscience actuelle nous permet –     donc nous voulons élargir notre champ de vision à l’infini.

La Perception par rapport aux niveaux de la réalité

Notre réalité se présente sur 3 niveaux :

  1. le niveau fondamental (Âme)

  2. le niveau de transition (mental)

  3. le niveau matériel (corps).

Nos façons de percevoir la réalité sont parallèles à la structure de la réalité; elles sont organisées également sur 3 niveaux :

  1. les yeux physiques voient tout sur le plan matériel

  2. l’aura perçoit tout sur le plan de transition

  3. l’Âme sait tout à partir du plan fondamental.

Notre aura est un halo doré clair autour de notre corps. Ce halo  nous fait sentir ce qui se passe autour de nous en rapport avec nous ; c’est un instrument de perception mais aussi système d’alerte rapide. Si notre capacité d’attention est limité parce qu’il y a beaucoup de filtres mentaux, ce halo est une couche mince autour de nous car nous n’utilisons presque pas. Au fur et à mesure de notre évolution, ce halo va grandir et s’étendre jusqu’à l’infini.

Cela signifie que plus notre conscience se structure, plus nous allons pouvoir capter d’informations, dans un périmètre de plus en plus grand et jusqu’à l’infini.

Et en plus il ne suffit pas de capter beaucoup plus d’information de notre environnement mais nous avons aussi besoin de traiter ce flot d’information afin que nous puissions l’utiliser.

Donc tout ça veut dire que nous avons besoin d’avoir

+ d’ouverture et + de présence

Ramené à l’exemple de l’ordinateur ça veut dire que nous avons besoin de faire le ménage dans nos applications : mettre à jour ceux qui sont utile et supprime ceux qui sont obsolète. Par ce ménage notre conscience va avoir plus de capacité de traiter un volume de plus en plus grand d’information à une vitesse de plus en plus rapide. Notre énergie créatrice qui est notre capacité de matérialiser ce que nous voulons, dépend de notre capacité de traiter un gros volume d’informations en peu de temps. Grigory Grabovoï exprime cette relation dans sa FORMULE DE LA RÉALITÉ UNIVERSELLE :

E = V * S

E c’est l’énergie créatrice ; V c’est le volume d’information que peut traiter votre conscience, et S comme « speed » en anglais, c’est la vitesse à laquelle elle traite ce volume d’information. Notre énergie créatrice croit (exponentiellement) en proportion du volume et la vitesse dont nous pouvons traiter les informations.

Nous avons aussi appris que la manifestation de la réalité se fait par nos pensées, intention et attention d’un côté et la Loi d’Attraction de l’autre. L’ensemble de pensée, intention et attention est appelé par Grigory Grabovoï Bio-signal – cette pensée lumineuse, capable de matérialiser ou d’harmoniser n’importe quel événement.

Quand nous sommes alignés avec notre Âme nous disposons d’une source illimitée d’énergie, d’énergie libre en provenance de l’Âme du Créateur. Plus notre conscience se structuré, plus nous sommes capables de matérialiser notre réalité à la norme. Les pratiques proposé ont pour vocation de nous aider à structurer notre conscience, c’est-à-dire de la concentrer et de l’expanser afin que nous puissions retrouver notre pouvoir de Co créateurs divins de la réalité dans laquelle nous vivons.

Il peut être fort utile de comprendre ce processus de structuration comme un souvenir; cela veut dire que nous n’apprenions pas quelque chose de nouveau mais nous nous rappelons plutôt d’une capacité que nous avons déjà eu mais oubliée. Notre état est comparable à quelqu’un qui sait comment faire la bicyclette; ensuite il souffre un accident cérébral qui ne touche pas les centres motrices de son organisme mais seulement sa mémoire – il ne se souvient simplement pas qu’il sait faire la bicyclette. Dans cette situation il n’a pas besoin de réapprendre faire la bicyclette mais seulement de se souvenir, car son corps le sait parfaitement. Dons surtout pas d’effort à faire, toutes les pratiques proposés sont des astuces pour nous mettre dans des situation qui sont conductrice à nous rappeler nos capacités illimités donné par le Créateur!

Les phases d’apprentissage

Le bouddhisme nous explique différentes formes d’apprentissage.

  1. Accumulation de connaissances
    C’est le niveau le plus bas, l’accumulation de connaissances n’a pas d’effet sur nous; elle nous change pas. Une machine, tel qu’un ordinateur peut faire cela.
  2. Intégration par Compréhension
    Toutes les autres niveaux d’apprentissage sont les différentes formes de comprendre. Quand nous avons compris quelque chose, cette compréhension nous change, nous ne sommes plus la même personne après qu’avant la compréhension. Suivent les différentes façons de comprendre :

    1. L’Expérience physique
      En faisant des expériences matérielles nous vivons des situations concrètes sur le plan matériel et pour en profiter, nous avons besoin de distiller ou digérer ces expériences pour en tirer leur sens dans notre développement. Dans l’exemple d’un échec, nous pouvons le vivre en nous jugeant ‘’pas capable’’ ou nous pouvons le comprendre comme une intervention de notre Âme qui veut nous faire comprendre que nous ne sommes pas sur la bonne voie.
    2. L’expérience psychologique
      Sur ce niveau nous ne faisons pas l’expérience nous même, mais nous connectons par notre compassion au vécu d’une autre personne. On pourrait dire que cette personne fait l’expérience sur le plan matériel à notre place et nous participons à l’apprentissage.
    3. L’apprentissage par l’enseignement
      Nous apprenons comment l’univers et nous fonctionnons; nous commençons à voir les processus ‘’derrière la réalité matérielle’’. Sur ce niveau nous n’avons plus besoin des expériences en tant que telles. Cet apprentissage se passe sur le niveau de transition.
    4. L’apprentissage par assimilation
      Sur ce niveau tout se passe sur le niveau de l’Âme. Quand on vit par exemple avec un maître spirituel; celui-ci nous enseigne plus par les mots mais par la ‘’transmission de l’énergie’’ ou juste par sa présence.

C’est clair de choisir la façon qui est la plus efficace et qui  est accessible en ce moment à nous; elle doit être facile pour nous et nous faire plaisir!

Programme de la prochaine phase d’enseignement

M. Keshe a annoncé le programme de l’enseignement pour les 5 prochains mois. Nous devons être prêts à voyager dans l’espace ; non pas dans le sens de concevoir des combinaisons et des vaisseaux spatiaux, mais dans le sens où chacun de nous peut trouver et créer les conditions adéquates pour que l’Âme puisse profiter de n’importe quel endroit de l’univers.
En principe, nous utiliserons notre trinité (Âme, mental et corps) pour adapter notre présence physique aux conditions environnementales que nous rencontrons. Nous avons appris jusqu’à présent que l’instance décisionnelle est l’Âme, qui utilise l’âme de la forme physique (mental) pour manifester la forme physique. Le mental est l’interface de l’Âme avec l’environnement physique ; il détecte les conditions et crée la bonne atténuation des champs capables de créer un « corps physique » parfaitement adapté à l’environnement donné.

Un exemple : disons que nous désirons vivre un certain temps dans la tranquillité paisible des profondeurs de l’océan. La forme physique la mieux adaptée pour profiter de cet environnement serait celle d’un poisson – le mental structuré choisira donc naturellement cette forme.
Pour pouvoir le faire, nous devons alors contrôler l’interaction entre l’Âme et le mental. L’Âme est identique à l’Âme du créateur ; elle est déjà omnipotente, omnisciente et omniprésente – mais elle doit composer avec la ‘’liberté’’ du mental. Cela signifie que nous ne pouvons pas attendre que l’Âme vienne imposer sa volonté à notre mental ; non, nous devons aligner notre mental sur notre Âme ; en d’autres termes, nous devons structurer notre mental. Il s’agit essentiellement d’un processus de notre mental (personnalité ou égo) permettant à l’Âme de prendre le contrôle, un processus par lequel nous transférons le contrôle de notre vie des mains du mental à celles de notre Âme.

La solution à ce « problème » sera claire lorsque nous utiliserons la métaphore d’une autre trinité, celle de la voiture (corps), de son système de contrôle informatisé (mental) et du conducteur (Âme). Un mental non structuré est comme si le système de contrôle de la voiture décidait de ce que fait la voiture et où elle va et que le conducteur n’en avait pas le contrôle. Ainsi, pour que la voiture suive le conducteur, son système de contrôle doit laisser la prise de décision au conducteur.

Par ailleurs, nous avons été traités comme des enfants irresponsables par la Communauté Universelle, nous ne sommes pas encore acceptés dans leur communauté. Maintenant, grâce aux nouveaux enseignements, nous pouvons apprendre à surmonter cette limitation et devenir des membres actifs à part entière de la Communauté Universelle. Pour pouvoir vivre une vie correcte sur le plan matériel, nous devons suivre le Principe Universel – encore une fois : un esprit non structuré ne peut pas le faire. Plus notre esprit devient structuré, plus nous allons naturellement, c’est-à-dire sans aucun effort, penser bien, parler bien et faire le bien.

Façon d’enseigner

Le contenu de l’enseignement et la manière dont il se propage sont sur le point de changer également : quelques personnes seront formées par l’intermédiaire de l’Unité d’Amélioration Universelle des vols. Tout ce qu’ils apprendront sera immédiatement disponible pour le reste de l’Humanité. Les étudiants directs agiront en tant que représentants de l’Humanité ; ils apprendront à notre place à tous. Et leurs connaissances seront immédiatement disponibles pour nous tous. Bien sûr, cette façon de transférer les connaissances nécessite deux choses :

  • la permission du mental d’accepter les connaissances qui n’ont pas été transférées par l’esprit rationnel,

  • que notre conscience soit suffisamment évoluée pour vivre réellement comme membre d’une Humanité,

… en d’autres termes, nous avons besoin d’un esprit structuré.

Et bien sûr, chacun puisera dans le savoir en fonction de son intelligence. Le même scénario qu’avec les Magravs et la Coupe de la Terre, qui sont deux des technologies les plus avancées de l’Univers – leur SEULE LIMITATION est celle imposée par notre mental non structuré, qui suit nos systèmes de croyance (collectifs) pour qu’ils arrêtent de croire qu’ils peuvent tout faire !

Les changements politiques

Beaucoup des dirigeants mondiaux qui passeront par l’UAU deviendront les négociateurs entre la Communauté Universelle et l’Humanité. Ce processus est soutenu par le Conseil Universel et le Conseil de la Terre.

Nouvelle phase des enseignements

« Il y a une différence entre savoir et comprendre. »

Et cette différence est liée à la vitesse des pensées : le savoir peut se refléter dans la remarque : « Oui, je sais ». Cette remarque veut seulement dire qu’on a entendu parler d’une certaine chose, sans aucune compréhension. Une coche plus haute serait la compréhension rationnelle : on a compris avec la tête, mais cette compréhension n’engendre pas de changement dans notre comportement. Pour cela la compréhension doit descendre du cerveau/mental dans le ventre, les tripes. Une fois rendu là, ce qu’on a compris va changer notre comportement – on n’est pour ainsi dire plus la même personne.

  • Structure de l’Âme
  • Structure du corps
  • Structure de la Communauté Universelle basée sur la condition de la Paix

nous donnent les outils pour redessiner la structure de nos communautés et sociétés. Dans la communauté universelle, il n’y a pas de mot pour « guerre », nous devons donc changer notre conditionnement pour que, lorsque nous rejoignons la communauté universelle, nous n’introduisions pas ces mots et ces concepts.

Il n’est pas nécessaire de parcourir l’étendue de l’Univers pour apprendre comment l’Univers fonctionne, nous pouvons regarder les conditions ici et maintenant – tout est devant nos yeux.

« A bien des égards, le savoir en tant que tel ou les travaux et publications de la KF ne sont pas une carte « sans prison » dans un jeu monopolistique – tout dépend dans quelle mesure chacun d’entre nous est capable de célébrer la vie ! Il n’y a ni commencement ni fin à notre vie, à la vie de l’Univers et à la vie comme telle. La vie n’est pas un processus linéaire mais circulaire. Nous essayons de vous faire comprendre que la vie bouge en spirale. Et comme le but n’est pas la vie, il ne peut y avoir de fin à la vie non plus. La vie est un transfert et une interaction sans fin des champs ; c’est simplement ça qu’est la vie.

Notre corps, cependant, est temporaire ; c’est une navette temporaire que nous utilisons pour faire l’expérience de ce royaume physique afin de goûter aux sens . Et ce corps peut même être très temporaire dans le sens où nous pouvons l’adapter à tout moment pour mieux répondre à nos besoins et à nos désirs. Jusqu’à présent, nous avons habillé notre corps de vêtements différents – à partir de maintenant, nous pouvons transformer notre corps à ce que nous voulons, ce qui signifie dans la forme que notre âme veut pour se manifester.

Une bonne idée en ce sens est le dicton de Bouddha qui dit qu’une fois que nous atteindrons la capuche de Bouddha, nous apparaîtrons simultanément sur des milliers de planètes dans les différents Univers pour aider d’innombrables êtres ; nous adopterons une forme physique qui est agréable à la personne que nous voulons aider – cela signifie que nous pouvons venir en tant que femme, homme, arbre ou chien ou même un doux vent de parfum !

Dans le même ordre d’idées, l’UAU n’est pas là pour guérir la maladie de Parkinson ou encore l’épilepsie, mais elle est là pour correspondre à votre âme, pour vous mettre au niveau de ce que vous voulez. Maintenant il devient clair pourquoi l’UAU est une unité « d’amélioration universelle »; il augmente notre champ personnel afin qu’il puisse correspondre à l’intensité de champ de ce que nous voulons – créant ainsi la condition pour le manifester.

« L’UAU a été introduit pour élever l’âme de l’homme, et ça ne nous dérange pas vraiment que vous y mettiez le corps. » M.Keshe

Ce n’est pas l’unité qui fonctionne, c’est moi qui demande à l’unité à quel niveau je voudrais m’élever. L’unité est un amant, elle ne peut donner que ce que vous pouvez recevoir.

Comme le dit Arkan Lashwala, un chef cérémonial autochtone : La question: « que pouvons-nous faire?  » est en fait la deuxième question ; la première est : »Qui sommes-nous ? », car ce que nous pouvons faire dépend de qui nous sommes. « Une fois que vous savez qui vous pouvez être – vous savez ce que vous pouvez être ! »… « L’action est extrêmement importante aujourd’hui. Et pourtant, ces actions doivent naître d’un lieu à l’intérieur de nous-mêmes avec un vrai talent, une vraie intelligence et un vrai pouvoir ; une vraie connexion au cœur de la Terre et à la Sagesse Universelle ! »

En d’autres termes, nous ne pouvons influencer d’autres personnes vers la Paix que si nous avons la même Paix en nous, si seulement nous sommes dans le Principe Universel,  si seulement nous voulons vraiment être ici pour servir. Tout cela pour plaire à l’Âme et non pour des exigences extérieures à nous, même si nous nous identifions souvent à elles.

« Beaucoup d’entre vous qui iront dans ces unités avec des peurs, sortiront sans se souvenir de ce qu’était la peur ; car au niveau de l’âme il n’y a pas de peur ! »

Pourquoi est-ce si difficile de changer pour le mieux ?

Comme nous avons aussi bien une âme physique(esprit) qu’ une âme spirituelle ; la Terre a aussi un esprit et une âme. Son esprit est composé de tous nos esprits individuels ; c’est comme le phénomène du Zeitgeist.

Wikipedia explique Zeitgeist de la manière suivante : L’esprit du temps (prononciation allemande ˈtsaɪtɡaɪst). Il s’agit d’un concept de la philosophie allemande du XVIIIe au XIXe siècle, qui signifie « esprit du temps » ou « esprit des temps » ; il fait référence à un agent ou à une force invisible qui domine les caractéristiques d’une époque donnée de l’histoire mondiale.

Par exemple, le fait que la race humaine tolère l’abus de pouvoir depuis, disons plus de 8000 ans, a créé une certaine inertie, une sorte d’hypnose, que l’abus de pouvoir est « normal »… et cela en fait un paradigme très difficile à changer. Nous devons comprendre que l’esprit des humains est beaucoup plus fort que celui des animaux ou des plantes ; c’est pourquoi les humains pourraient amener leur propre race et la planète entière au bord du suicide. L’abus de pouvoir en tuant des formes de vie pour notre propre nourriture, se reflète dans la perception que : la plupart du règne animal fait de même, et que donc, cela semble tout à fait « naturel ». Mais il n’y a rien dans l’Univers qui existe par lui-même, tout est notre perception, tout vient de nous. C’est là que réside notre responsabilité de changer le paradigme et de ne pas blâmer les autres.

C’est comme si vous veniez d’une famille de violence et de dépendances ; la seule façon de vous libérer de ce sort est de sortir de cet environnement, de fonder une nouvelle famille et de ne jamais en parler.

La solution à ce problème comporte donc deux étapes :

  1. nous devenons une seule Race Humaine, collectivement unie comme 1Nation, 1 Race sous la bannière de la Paix ; ceci atteint, les Humains prendront conscience de leur puissance, la puissance de l’Âme. Si nous parvenons à nous unir consciemment comme 1 Race, la force de notre Âme sera plus grande que celle de la planète. En ce moment, nous avons aussi une seule âme, mais comme nous ne sommes pas consciemment unis sous la bannière de la Paix, nous ne sommes pas 1, nous ne sommes pas unis, nous ne bougeons pas comme Un – cela fait une âme avec une pile désordonnée d’intérêts divergents ; et comme telle, elle ne peut avoir aucun pouvoir.
  2. ensuite, collectivement, nous pouvons changer l’Âme de la Terre Mère pour l’aider à guérir ; simplement par le fait que le plasma de force supérieure nourrira le plasma plus faible pour l’aider à atteindre la même force et le même équilibre.

Les âmes de l’extérieur ne peuvent pas faire cela, parce que Nous l’avons créé, c’est nous ; vous savez que Nous sommes la Mère Terre. Comme nous avons été créés par les champs de cette planète, nous faisons partie intégrante de cette planète ; et comme nous créons notre réalité, nous créons la réalité de la Terre Mère dans le même geste.

Un mot de plus à notre Unité : l’Unité dont nous parlons n’est PAS la version communiste de l’Unité où chacun doit souscrire à la devise officiellement dictée. Non. Je peux peut-être vous montrer ce que je veux dire par l’exemple d’un banc de poissons ou d’un troupeau d’oiseaux : ils se déplacent tous ensemble, mais il n’y a pas un seul oiseau qui dirige et guide tous les autres. En fait, s’il y avait un « oiseau roi », il ne pourrait jamais y avoir de vol synchronisé de toute la formation ! Il a besoin de liberté absolue et de la liberté de chaque oiseau, afin qu’ils puissent développer la confiance qu’ils ont en eux et dans le fait que chaque impulsion du mouvement qu’ils ressentent en eux-mêmes fait partie de toute la chorégraphie. Ainsi, en fait, toutes les royautés et autres formes de pouvoir sur les autres doivent être nettoyées de l’humanité avant que nous puissions nous élever pour devenir Un.

M.Keshe commente les Témoignages

Tiré de : Partager les témoignages #33

M.Keshe constate qu’il n’y a pas de progrès dans notre développement et l’évolution de nos connaissances communes. Jusqu’à maintenant, quand on publiait certains plans, les gens ne faisaient que les copier sans les développer davantage.

Un exemple : depuis la publication des Magrav Blueprints il y a quelques années, personne n’a trouvé comment faire le générateur de type Magrav – même si selon M.Keshe, il nous a donné toutes les connaissances nécessaires pour faire un générateur Magrav autonome à l’état solide. Le KF s’est rendu compte que donner des plans ne sert pas l’objectif de l’évolution de la science et de la technologie du plasma, mais qu’il ne fait que renforcer l’ancienne habitude du Copy Cat – le singe voit, le singe fait….

C’est le KSW #288 qui établit désormais le nouveau plan de travail avec les champs universels.

D’autre part, la KF elle, poursuit ses activités de recherche et de développement. Elle a par exemple créé plusieurs systèmes de santé de  »l’ère spatiale » qui fonctionnent si vite qu’on peut voir par exemple une tumeur cancéreuse disparaître sur une IRM en temps réel. Ou il peut inverser les amputations en 4 semaines, ou guérir la cécité en 6 semaines.

Cependant, ces nouvelles technologies ne seront pas enseignées en public parce qu’elles dépassent ce que la majorité peut comprendre. La seule façon de changer cette situation, c’est que nous, le public, démontrons que nous avons progressé à un point tel que nous pouvons non seulement comprendre la nouvelle technologie, mais la développer davantage de notre côté !

Même dans les témoignage présentés, M.Keshe dit qu’il ne voit rien de nouveau, nous sommes toujours coincés dans les enseignements présentés il y a 4-5 ans. Au lieu de faire évoluer la science du plasma au niveau de l’âme, nous mettons toute notre énergie à commercialiser les nanoparticules et les produits GaNS. Il nous prie : « S’il vous plaît, essayez de pousser plus loin les connaissances collectivement – en tant que communauté vivante des chercheurs à travers le monde. »

Par conséquent, M.Keshe consacre maintenant beaucoup plus de temps à enseigner à des personnes choisies, qui sont rendus à un nouveau niveau de compréhension de l’Âme, plutôt que les gens dans les ateliers publics.

Dans les enseignements publics à venir, il montrera les effets- dans une boîte noire- mais sans montrer comment ça se fait ; et il commente que  » Quand nous ouvrirons une boîte noire, la plupart d’entre vous ne croiront même pas ce que vous verrez « .

Alors ? J’ai l’impression que nous savons tous très bien quoi faire, n’est-ce pas ?

Rencontrez votre Créateur!

Jusqu’à présent, dans les enseignements, nous avons appris comment passer de la matière (A) aux nanoparticules (B), aux GaNS (C) et aux champs plasmiques (D). De là, il est possible de créer de la matière, ce qui clos le cycle. C’est comme ça que marche dans nos laboratoires. Mais la nature ne se crée pas de la même façon.

Dans l’Univers, l’interaction de différents champs plasmiques provenant du centre (l’Âme du Créateur) dans un environnement donné crée de nouveaux champs plasmiques qui, en bout de ligne, conduit à la création de matière.

Dans la prochaine étape des enseignements, nous allons passer de l’état de GaNS aux champs plasmiques – non pas à la création de la matière, mais aux champs plasmiques Universels (flèche rouge de D dans la première image à A dans la seconde). Ce faisant, nous nous rapprochons de l’Âme Collective, l’Âme du Créateur, parce que les champs de plasma et les rayons de l’Univers proviennent de cette ‘Singularité’.

D’une certaine façon, l’âme physique (le mental) se situe au niveau du GaNS (C dans l’image du haut) et l’Âme Collective se situe au niveau des champs plasmiques (D dans l’image du haut et A dans l’image du bas). Or le but final de la science du plasma n’est pas seulement de nous permettre de créer de différents GaNS et de les utiliser pour créer de l’énergie et de la matière -car dans ce contexte, nous restons fondamentalement collés à la matière.

Qui plus est, le but final de la science du plasma est d’apprendre le cycle complet : comment tout se crée dans l’Univers – la matière et nous-mêmes. Et la compréhension même de la façon dont nous sommes créés nous aide à réaliser d’où nous venons et ce dont nous faisons partie , de l’Âme Collective. Il nous sera possible  alors de participer activement et consciemment au Processus Universel de la Création. Une fois que nous aurons vraiment compris… « vraiment » dans ce contexte signifie « pleinement, totalement, essentiellement » et non seulement rationnellement… une fois que nous aurons vraiment compris que chacun de nous est dans son essence un aspect unique du Créateur, nous pourrons participer à cette magnifique Co-création ! Le but fondamental de la science du plasma est donc de nous amener à rencontrer notre Créateur.

Toutes les âmes individuelles de toutes les composantes de notre corps (cellules, micro-organismes, etc.) unissent leur âme dans l’âme de la forme physique (mental, B). D’autre part, notre Âme Collective (D) existe par les champs de l’Univers qui proviennent tous de l’Âme du Créateur (C). Dans la fabrication du GaNs les acides aminés flottant à la surface sont une collection des champs de l’Univers.

Dans les termes propres à la science du plasma, on dit que notre Âme Collective a l’essence de la Création en son centre tout comme l’âme du Créateur est au centre de tout ce qui est créé dans n’importe lequel des univers. On peut dès lors imaginer que lorsque tout cela sera bien assimilé, il ne sera plus question de voyager dans des vaisseaux spatiaux ou même de voyager par notre âme – car alors nous prendrons conscience que nous sommes déjà partout, faisant partie intégrante du tissu de l’Univers.

Nous vous voyons, vous ne nous voyez pas; nous sommes tout le monde, nous sommes partout

Nous sommes ici pour faire briller la beauté du Créateur. Nous sommes présents. Comme le Créateur est en moi, je suis dans le Créateur. Je suis le Créateur car je viens du Créateur.

Tant que vous souhaiterez voler, vous n’y arriverez jamais – mais lorsque vous pourrez comprendre la beauté de voler et où cet envol vous emmène – vous serez déjà en train de voler. Je ne vous montre pas le chemin, mais je vous donne la connaissance pour trouver votre chemin par vous-même, le chemin vers l’Âme du Créateur qui demeure en vous. M.T.Keshe

Le but ultime de tous les enseignements

Depuis août 2017, M.Keshe s’est de plus en plus investi dans les enseignements de l’âme, en faisant de moins en moins la promotion de la technologie au niveau de la matière. Il a commencé à partager le but ultime de tous ses enseignements : rapprocher notre âme individuelle de l’âme du Créateur, c’est notre chemin de retour à la maison, le souvenir de notre vraie Source.

La théologie chrétienne a mal interprété la signification de la  » sainte trinité  » du Père, du Fils et du Saint-Esprit comme s’il s’agissait d’entités existant à part dans le  » ciel « . Les enseignements de l’âme nous rapprochent lentement de la compréhension de la trinité comme une description de nous-mêmes :

  • le Père est l’Âme (l’Âme collective ou l’Âme du Créateur)
  • le Fils est le corps physique
  • le Saint-Esprit est le système corps-mental (l’âme de la forme physique)

L’enseignement sera complété lorsque nous comprendrons et accepterons d’être Un avec l’Âme du Créateur. En attendant, les facettes technologiques des enseignements sont comme des carottes pour nous séduire au plan matériel et technologique, afin de nous conduire ensuite au niveau de l’Âme.

Pareillement, tous les systèmes construits nous confronteront, à l’étape ultime, à la réalité que nous ne contrôlons pas les systèmes par des boutons, mais que les systèmes font partie intégrale de nous, que nous les « contrôlons » par notre intention.

Nous les « contrôlons » de la même manière que nous « contrôlons » le mouvement de notre bras ou notre main alors que nous prenons un verre d’eau pour étancher notre soif –  vous vous rendez compte que nous ne contrôlons pas chacun des mouvements de tous les muscles impliqués, mais nous laissons au lieu le corps faire le nécessaire pour obtenir le résultat désiré. Nous sommes convaincus que le corps peut faire tout ce qu’il faut. Cette confiance est la seule activité requise de notre part pour « contrôler » ou plutôt collaborer avec les nouveaux systèmes hybrides qui fonctionnent au niveau de l’âme. (Dans ce contexte, ‘hybride’ signifie que ces systèmes ont encore un  contenu physique et une composante d’âme.) Un bon exemple pour illustrer cela est l’expérience de l’intention de Hadil avec sa voiture. Alors qu’auparavant nous aurions intégré quelques GaNS ou un Magrav,  il n’a plus utilisé  que son intention.

L’Enseignement de la science du plasma

M.Keshe a écouté certains enseignants dans les ateliers ainsi que des enseignements privés en différentes langues ; voici ce qu’il en dit : « Je vois que des enseignants essaient de me répéter et je me suis dit: ‘mon dieu…’!’.

Mais j’en vois d’autres qui essaient d’expliquer l’enseignement que j’ai partagé avec la saveur de leur propre compréhension et j’ai dit : « Oui, ils partagent bien les connaissances ».

Lorsque nous devenons une photocopieuse, on est fait à l’os, mais lorsque nous en arrivons au point de compréhension, il n’y a plus de barrière.

Tous ceux qui travaillent sincèrement avec la Fondation Keshe, le Conseil Universel et le Conseil de la Terre sont très peu nombreux mais changent le cours de l’histoire. A aucun moment de l’histoire de l’humanité, il n’y a eu si peu de gens qui aient fait un tel changement dans le destin humanitaire- non seulement au niveau matériel, mais également dans l’âme, dans la compréhension de la totalité de la création.

Nous enseignons tout sans préjugés et dans le plaisir que la connaissance soit partagée, dans le but de transformer l’Humanité.

Nous, de Plasma-Laurentides, nous sentons confirmés dans cette façon que nous avons de dispenser notre travail et en sommes très heureux. Merci M.Keshe.

Nous savons ensemble

Aucun d’entre nous ne pourra tout connaître; tout le monde connaîtra un aspect de la connaissance totale. Personne ne peut donc être plus avancé qu’un autre parce que chacun d’entre nous porte une partie de l’ensemble. Cela signifie que tout le savoir n’est disponible que lorsque chacun d’entre nous apporte sa juste part à la table commune. Et cela ne doit pas nécessairement être un événement où nous nous réunissons tous ensemble : la totalité du savoir se montre tout le temps et le savoir est toujours disponible car nous y travaillons tous.

Partage des connaissances pour la paix

Par convention, considérons la transmission du savoir et de l’apprentissage comme une ligne droite – à une extrémité, il y a celui qui partage le savoir et à l’autre, celui qui assimile. Il y a le donneur et le receveur : tout est complet.

Mais dans la Nature, dans l’Univers entier, il n’y a pas de ligne droite ; tout tourne en rond ou en spirale : le donneur partage la connaissance et le récepteur la reçoit, dans le but de perpétrer cette connaissance . Cet échange n’est pas seulement pour diffuser la connaissance, mais également pour apporter le plaisir et le profit de la connaissance au plus grand nombre . Partager de cette manière est un processus sans fin que l’humanité commence à comprendre et à appliquer. Cela correspond tout à fait au fonctionnement de tout ce qui se trouve dans l’Univers. C’est aussi ainsi que le plasma fonctionne. Nous savons que deux plasmas ou plus entrent en interaction s’ils sont d’une force similaire mais inégale – le plus fort nourrit le plus faible pour l’élever à son propre niveau supérieur.

L’exemple du Plasma montre comment le partage circulaire des connaissances sera un ingrédient majeur pour constituer la Paix. Tous ceux qui reçoivent la connaissance est heureux d’utiliser cette connaissance pour évoluer à un niveau supérieur, puis la partagent afin d’aider d’autres personnes à atteindre le même niveau. Ce processus aide à l’évolution de tous et devient le contraire de la concurrence. C’est le nouveau paradigme, que nous appelons le Principe Universel :

C’est en prenant soin du bonheur de TOUS que vous atteignez votre bonheur

Comment apprendre

Par Joaquim Ferrari

Comment apprendre et quel est le processus d’apprentissage ?

  1. Sachez que toutes les connaissances existent déjà. Ce n’est pas à l’intérieur d’un cerveau en particulier. La connaissance se répand partout dans l’Univers et a une force – la connaissance est un plasma.
  2. Maintenant, prenez le processus d’apprentissage. Le processus d’apprentissage se produit lorsque votre désir d’apprendre et les connaissances se rencontrent sans pour autant avoir la même force – car si votre force est plus faible, celle-ci va inspirer les connaissances et vous en serez nourri.
  3. La compréhension survient lorsque l’intensité de votre champ et l’intensité du champ de la connaissance correspondent, lorsqu’ils ont trouvé l’équilibre.

Tout commence par votre désir d’apprendre qui est déjà relié avec la connaissance. Il ne vous reste plus qu’à continuer à profiter de ce que vous étudiez et à attendre – la compréhension va se faire !

M. Keshe a ajouté dans le KSW264 : « Tout le savoir est en toi, tu as à le nourrir pour prospérer. »

Notre relation avec les systèmes plasmiques

Par M.Keshe

Nous sommes arrivés en rapport à la nouvelle science des Magravs à un point où nous sommes devant un canevas vide prêt à être peint. Vous avez une variété énorme de couleurs et textures à votre disposition qu’avec quelques coups de pinceau vous pouvez manifester la beauté de la création. En d’autres mots, vous pouvez vous aventurer à utiliser les magrav et réacteurs de façon plus expérimentales.

N’ayez jamais peur de l’inconnu et des résultats et ne soyez pas attachés à une seule façon de faire – soyez curieux et essayez toutes sortes de combinaisons… et, comme moi, vous allez être éblouis de voir comme la création est bien faite, à chaque fois que vous jouez le jeu de l’Univers. Essayez de tout faire de façon simple et réjouissez-vous de tous les systèmes. Il n’y a pas de règles de jeu – sauf : le respect et l’adaptation.

Si vous respectez vos systèmes et les vies que vous crééz par le Plasma, ceux-ci vous respecterons aussi. Vous allez trouver des combinaisons drôles et ‘pas comme il faut’. Vous allez apprendre le tempérament d’un réacteur si vous le laissez travailler pendant une longue période.

Quand vous démarrez un système pour la première fois, méditez ou priez avec lui; et quand vous le fermerez, remerciez-le pour les connaissances et la sagesse qu’il vous a apportées. Souvenez-vous que vous recevrez autant d’un système MaGrav que ce que vous donnez de vous-même.

Ne les maltraitez-pas car ils vont vous repayer de la même monnaie.  Comprenez que le temps des punitions est passé maintenant–et que si vous êtes fâchés contre un système, c’est vous que vous punissez.  Remarquez que maintenant ce n’est plus le temps de créer de l’énergie ou du mouvement/vol – c’est le temps de trouver la vraie beauté de la Création.

Quoi dire aux enfants (… et aux adultes bien-sûr)

Par backwoodsmama.com

Au lieu de dire : « Attention! »?

Aidez votre enfant à développer sa propre conscience en disant :

  • Note comment… ces roches sont glissantes, la branche est forte…

  • Est-ce que tu vois… les orties, tes amis autour?

  • Essaye de… bouger tes pieds lentement, rapidement, fortement.

  • Essaye d’utiliser tes… mains, pieds, bras, jambes.+

  • Est-ce que tu peux entendre.. l’eau qui coule, les oiseaux qui chantent, le vent?

  • Est-ce que tu (te) sens… solide sur cette roche, la chaleur du feu?

  • Est-ce que tu te sens… anxieux, excité, fatigué, en sécurité?

Aidez votre enfant de résoudre des problèmes en disant :

  • Qu’est-ce que c’est ton plan… si tu grimpes sur cette roche, saute à travers ce tronc?

  • Qu’est-ce que tu peux utiliser… pour traverser, pour ton aventure?

  • Où tu vas… poser cette roche, grimper dans cet arbre, creuser un trou?

  • Comment vas-tu… descendre, monter, traverser?

  • Qui va… t’accompagner, aller avec toi, t’aider si…?

Évolution de la Technologie

Nous sommes au seuil d’une autre étape du développement de la technologie basée sur la nouvelles science du Plasma. Dans les systèmes que nous fabriquons, nous devons maintenant oblitérer les médiums qui supportent les champs magnétiques. Par exemple, on devrait enlever la composante ‘eau’ du Plasma Liquide; afin qu’il ne reste que le champ plasmique sans aucun support matériel. On se rappelle que toute matière absorbe une partie des champs plasmiques; donc l’oblitération de tous les aspects matériels va augmenter la puissance de ce que nous fabriquons. C’est le temps de s’éloigner de l’état matériel pour faire confiance à l’état plasmique.

M.Keshe explique que c’est l’environnement qui est le composant décisif pour la création de la matière et non seulement les champs plasmiques – en fait on ne peut pas avoir de champs plasmiques hors d’un environnement… Le transfert de l’énergie est plus important que la présence de l’énergie elle-même.

L’interaction des champs magnétiques dans un environnement crée de nouveaux champs magravs qui ,par la suite, se manifestent en matière. Si, par la suite, on change l’environnement  pour changer de force, la matière crée va changer et de propriétés et de caractéristiques : l’eau peut être hydrogène, ou or ou platine… elle change car elle est obligée de répondre aux changements suivant la force des champs de son environnement.

Si par exemple on garde constant les champs dans le vaisseau spatial  , et on change la force des champs de l’environnement, on peut créer tous les matériaux dont nous avons besoin. Le même processus s’applique au niveau de l’âme : les rayons magnétiques en provenance de notre âme, sont toujours forts comme le soleil. Nous n’avons qu’à atténuer ces rayons magnétiques de l’âme à une force qui correspond au matériel voulu – et hop! le tour est joué.

Dans ce contexte, il est important de savoir comment nous désirons satisfaire notre intention: est-ce que nous voulons seulement passer par la matière ou pas ? Ça veut dire par exemple : est-ce qu’on est intéressé à produire une nourriture matérielle ou est-ce qu’on est satisfait simplement de ne plus avoir faim? Dans la même ligne de pensée, on peut soit avoir une valise pleine d’argent ou le sentiment de sécurité et d’abondance. On peut développer en nous-mêmes une capacité ou l’autre…  il faudrait seulement savoir si on est capable de contrôler son filtre (mental, émotions) pour ralentir les rayons de l’âme afin de satisfaire un besoin directement ou par le biais de la création d’une forme matérielle.

Publications scientifiques

Nous avons tous fait des nano-couches, des GaNS etc.; puisque nous avons compris ce que nous faisions, chacun-e d’entre nous sommes maintenant en position de publier des articles scientifiques – mais de façon différente :

  1. « L’abstract » est remplacé par Mon Intention
    Quelle était mon intention, quel était mon but? Décrivez comment cette intention vous est venue.

  2. Dans la section Méthode, vous décrivez simplement ce que vous avez fait et comment.

  3. Dans la section Résultats, vous décrivez ce que vous avez observé – pas besoin de tirer de conclusions, juste le fait d’observer et décrire ce que vous avez atteint par votre expérience est suffisant. Pas besoin de donner votre avis, juste décrire les faits (souvent les conclusions dans des articles conventionnels sont des mensonges payés par celui qui a commandé la recherche…)

  4. Au final, vous pouvez inviter votre communauté à apporter leurs trouvailles ou/et discuter votre méthode et vos résultats.

La Fondation Keshe va réserver une page sur son site web pour héberger un Journal où nous allons pouvoir publier nos articles.

Cette stratégie va nous permettre de nous présenter tous comme scientifiques de la science du Plasma – plus besoin d’un degré universitaire…

Où soumettre nos articles?

Il nous est dorénavant demandé d’écrire nos témoignages en forme d’articles scientifiques. Pour soumettre des articles au journal, suivez les pas :

  1. allez au site web Support de la Fondation Keshe

  2. dans la liste déroulante choisissez : Plasma Scientific Journal submissions; ensuite cliquez sur ‘Go’

sur cette page choisissez ‘Submit a Plasma Scientific Journal’ : et remplissez le formulaire

L’école la plus ‘Plasmique’ : Tekos en Russie

L’exemple de l’école Tekos, Anastasia, livre #3, p.166

Pour qu’un apprentissage soit efficace, le contact entre l’enseignant et l’étudiant est primordial. Si le contact est réussi, les enfants peuvent apprendre les 10 ans de curriculum en mathématiques en seulement 1 an. Si leur relation a un degré d’ouverture élevé, leurs champs vont interagir librement et les informations se transmettront non seulement sur le plan matériel, mais aussi et même plus  sur le plan plasmique.

Nous connaissons tous l’expression ‘coup de foudre’. Deux personnes qui se trouvent dans une telle relation, savent ce que l’autre pense avant même que l’autre ne le partage tout haut…

Ici à l’école nous avons deux groupes d’enfants – le premier travaille sur la construction d’un bâtiment supplémentaire pour l’école et le deuxième relève le défi d’assimiler 10 années de maths en 1 an pour ensuite partager toutes ces connaissances avec le premier groupe. Ils n’apprennent pas pour avancer personnellement, mais ils apprennent pour partager; pour faire avancer les autres. La motivation principale est :

Être au service et non être servi.

Si les élèves apprennent quelque chose, ils apprennent à comprendre l’âme, les aspirations et les pensées d’un autre individu. Donc les maths ne sont pas la chose importante, mais celui qui est important c’est l’Homme qui apprend : les maths utilisés pour l’amour du progrès vers la Vérité! plus ‘ l’amour de’ est puissant, meilleur est l’apprentissage.

« Il est important de se trouver dans une atmosphère sincère et détendue, sans aucun sentiment  d’impatience.  »Faux » est une notion qui n’est jamais utilisé… Si vous vous trouvez dans un cul de sac, alors les phrases que vous allez utiliser pour vous en sortir seraient plutôt : « tourne à droite, tourne à gauche, monte… ».  Les mots irréfléchis qui distraient les pensées de leur focus sont également évités, car la Vérité se trouve dans la spiritualité!

Si la relation maintient son focus sur le fait de‘résoudre un problème ensemble’, l’apprentissage se fait tout seul. Les ‘enseignants-enfants’ n’entretiennent pas la pensée qu’ils sont des professeurs non plus.

Tout le monde a accès aux connaissances et à la mémoire ancestrale; pour y accéder, notre esprit doit être libre de toute limitation. Dès lors, dans cet école, il est très important de rejeter toute idée qu’on ‘ne sait pas quelque-chose’. Si celui ou celle qui enseigne entretient cette pensée, l’élève ne pourrait pas capter ce quelque-chose non plus!

Ce qui se passe dans la relation n’est pas vraiment ‘apprendre’ mais ‘se souvenir’.

Un beau vidéo explicatif se trouve ici : The Kin School Tekos Russia . Vous pouvez commander leur DVD ici : https://www.deepsnowpress.com/school.htm.

Leur geste d’au revoir est une main levée tournée vers celui qui part. Ce geste signifie : « Je t’envoie mon rayon du bien, et je souhaite qu’il te suive où que tu ailles »

[:en]

Education and Teaching

Rick was asking the question, that we are all encouraged to spread the teachings of M Keshe; and that in the process it is natural that each of us will give his individual flavor to the teaching. Would it be necessary for an organization as big as the KF to draw a line so the teachings stay uncorrupted?

The answer of M Keshe was very beautiful. He said that even if someone abuses the teaching of his or her personal egoistic goals and purposes, still there can be a someone amongst his listeners who take the knowledge earnestly and because of their integrity and authenticity, even a fake teaching can turn out to be helpful in the end.

This reminds me of the age-old question about true and fake teachers. Common knowledge says, that we shouldn’t follow fake gurus; but how can we detect a fake from a true guru then? Osho answered at the time, that the question is wrong: as long as we are more concerned about the authenticity of our teachers then our own’s, we are not mature, we have not understood how knowledge is multiplied.

All knowledge comes from the Creator. And everyone can only receive from this knowledge according to his intelligence and receptivity. The knowledge is broadcast on all possible levels. So when a person distorts the knowledge, he can only do that on the matter level – in this case the unstructured part of the rational mind. The integrity of the teaching on the soul level for example will always remain perfect, whole and to the norm – it cannot be otherwise. So it depends on our intelligence on what level we access the teaching!

Looking at the teacher, we confirm that we are still stuck on the matter level and are not ready yet to penetrate deeper to get to the content of the teaching. Looking at the teacher is like “Judging the book by the cover”. At the end of the day, all depends on the use we are making of any teaching. It’s about the evolution of us all. This evolution involves not only us humans, but each and every element of the universes. It is a hyper complex process and we don’t know which ways the Creator will use to develop each little step along the path of evolution.

It is more important than ever today that we detach from the surface of things and go deeper. Because all the governments go the opposite way: they create more and more regulations for everything to get the people entangled in them. To keep them so busy to navigate the jungle of regulations that they have no time to think for themselves. We have already “reached” a point where we are prohibited to spread certain ideas and sometimes we will be even punished for it. Just like in medieval times when they burned men and women on the stake simply for what they believed in!

Learning adapted to the New Teaching

Mr. Keshe announced that this new phase of teachings will be directed not only to humans but to the entire Universal Community. Since many of them do not have bodies like us, we can expect that a good part of this teaching will be presented on the fundamental level, that is to say on the level of the Soul.

To be well prepared for this new phase of teachings, I believe it is worth the joy of delving a little deeper into the different ways of learning in order to be well equipped.

Ordinarily we use only 1% of our consciousness or mental capacity. We use our consciousness to perceive all the information around us and then analyze it, integrate it and then take actions based on the analysis and integration of the perceived information. But if we use only 1% of its capacities, it means that we analyze only 1% of the information that comes to us. We use only 1% of its capacities because our consciousness is very seriously clogged by beliefs that we have accumulated over the years and that we no longer need; such as the one that wants us to believe that our perception is limited and we cannot assimilate everything. Why is that so?

Maybe an answer will come when we compare our mind to a computer: our mind would represent the hardware, while our consciousness would be the applications. Now we see that our limited capabilities are due to outdated software which slows the computer down and doesn’t work properly.

This is why our first job is to clarify our consciousness, to free ourselves from obsolete information and malfunctioning consciousness. Then we need to expand our consciousness. What does this mean?

Expanding our consciousness means the structuring of the mind. And this in two senses

  1. We have very little capacity to maintain our attention for an extended period of time on a single subject – so we want to expand and stabilize our attention capacity.
  2. We suffer from a kind of tunnel vision, which means that the filters of our mind (obsolete beliefs) do not allow us to see all the reality around us but only what our current consciousness allows us to see – so we want to expand our field of vision to infinity.

Perception in relation to levels of reality

Our reality presents itself on 3 levels:

  1. the fundamental level = Soul
  2. the transition level = Mind
  3. the material level = Body

Our ways of perceiving reality are organized parallel to the levels of reality; they are therefore also organized on 3 levels:

  1. the physical eyes see everything on the material level,
  2. our aura perceives everything on the transition level
  3. our Soul on the fundamental level

Our aura is a clear golden halo around our body. With the help of our aura we feel what is happening around us in relation to us; it is an instrument of perception but also an early warning system. If our attention capacity is limited because there are many mental filters, this halo is a thin layer around our skin because we hardly use it. As we evolve, this halo will grow and extend to infinity.

This means that the more our consciousness becomes structured, the more information we will be able to capture, in a larger and larger perimeter and up to infinity.
And it is not enough to capture much more information from our environment, but we also need to process this flow of information so that we can use it.

So we need to have

+ more opening and more presence

This means in the computer example that we want to clean up our applications: update those that are useful and remove those that are obsolete. By this cleaning up our consciousness will have more capacity to process a greater and greater volume of information at a faster and faster speed. Grigory Grabovoï expresses this in his FORMULA OF UNIVERSAL REALITY :

E = V * S

E is the creative energy; V is the amount of information your consciousness can process, and S is the speed at which it processes that amount of information.

We have also learned that the manifestation of reality happens through the interaction of our thoughts, intention and attention with the Law of Attraction. Grigory Grabovoï calls the ensemble of thought, intention and attention Bio-signal – that luminous thought, capable of materializing or harmonizing any event.

When we are aligned with our Soul we have an unlimited source of energy, free energy from the Soul of the Creator. The more our consciousness is structured, the more we are able to materialize our reality to the norm. The practices proposed by Grigory Grabovoï are intended to help us structure our consciousness, that is, to concentrate and expand it so that we can regain our power as divine co-creators of the reality in which we live.

The learning phases

The obsolete software (consciousness) does not only appears as veils limiting our view but they also affects the performance of our computer (mind). It seems profitable in this sense to get more clarity on the different ways to learn. Buddhism has done a lot of research on this which can be very helpful to us. Buddhists distinguish many different levels of learning; they are shown in growing order of efficiency:

  1. Accumulation of knowledge
    This is the lowest level, the accumulation of knowledge has no effect on us; it does not change us. A machine, such as a computer, can do that.
  2. Integration by Comprehension
    All other levels of learning are the different forms of understanding. When we have understood something, this understanding changes us, we are not the same person afterwards as we were before the understanding. Following are the different ways of understanding :

    1. Physical Experience
      In making material experiences we live concrete situations on the material level and to benefit from them we need to distil or digest these experiences to draw their meaning in our development. In the example of a failure, we can live it by judging ourselves « not capable » or we can understand it as an intervention of our Soul that wants to make us understand that we are not on the right track.
    2. The psychological experience
      On this level we do not experience it ourselves, but we connect through our compassion to the experience of another person. One could say that this person is experiencing on the material level for us and we participate in the learning.
    3. Learning through teaching
      W e learn how the universe and we function; we begin to see the processes « behind the material reality ». On this level we no longer need experiences as such. This learning takes place on the transition level.
    4. Learning by assimilation
      This is the highest form of learning. On this level everything happens on the Soul level. For example, when we live with a spiritual master, he teaches us more by words but by the « transmission of energy » or just by his presence

Curriculum of the next teaching phase

M. Keshe announced the curriculum of the teaching for the next 5 months. We need to be prepared to travel in space; not in the sense of designing space suits and vessels but in the sense that each of us can find and create the right conditions for the Soul to enjoy any place in the universe.

In principle we will use our trinity (Soul, mind and body) to adapt our physical presence to the environmental conditions we encounter. We have learned so far that the decision making instance is the Soul, who uses the soul of the physicality (mind) to manifest the physical form. The mind is the Soul’s interface with the physical environment; it detects the conditions and creates the right attenuation of fields able to create a “physical body” that is perfectly adapted to the given environment.

An example: let’s say we desire to live for a while in the peaceful tranquility of the depth of the ocean. The best adapted physical shape to enjoy this environment would would be that of a fish – so the structured mind naturally will choose this form.

In order to be able to do that, we need to control the interaction between the Soul and the mind. The Soul is identical with the Soul of the Creator; she is already omnipotent, omniscient and omnipresent – but she has to deal with the freedom of the mind. That means we cannot wait that the Soul will come and impose her will on our mind; no, we have to get our mind into alignment with our Soul; in other words we have to structure our mind. This is essentially a process of our mind allowing the Soul to take control, a process where we transfer the control of our life from the hands of the mind into the hands of our Soul.

The solution to this “problem” will be clear when we use the metaphor of another trinity, that of a car (body), it’s computerized control system (mind) and the driver (Soul). An unstructured mind is as if the control system of the car decides what the car does and where it goes and the driver is not in control. So in order to make the car follow the driver, it’s control system needs to hand over decision making to the driver.

On the social level, we have been treated as irresponsible children by the Universal Community, not accepted into their community. Now with the new teachings we can learn to overcome this limitation become full active members of the Universal Community. To be able to live a correct life on the material plane, we need to follow the Universal Principle – again: an unstructured mind cannot do that. The more structured our mind becomes, the more we will naturally, that is without any effort, think good, speak good and do good.

Way of teaching

The the content of the teaching the way of the propagation of the teaching is about to change as well: there will be a few people who will be taught via the Universal Flight Enhancement Unit. All that they will learn will immediately be available to the rest of humanity. The direct students will act as the representatives of Humanity; they will learn in place of us all. And their knowledge will be available right away to us all. Of course this way of transferring knowledge requires the permission of the mind to accept knowledge that has not been transferred by the rational mind – in other words, that needs a structured mind.

And of course the fact remains that each one will take from the knowledge according to his intelligence. The same scenario as with the Magravs and the Cup of Earth, which are two of the most advanced technologies in the Universe – their ONLY LIMITATION is the limitations imposed by our unstructured mind, our (collective) belief systems.

Political changes

Many of the world leaders who will go through the UEU, they will become the negotiators between the Universal Community and Humanity. This process is supported by the Universal Council and the Earth Council.

New phase of teachings

Knowing is different than understanding.

And this difference is related to the speed of thought: knowledge can be reflected in the remark: « Yes, I know ». This remark only means that we have heard about a certain thing, without any understanding. A higher tick would be rational understanding: we have understood with the head, but this understanding does not lead to a change in our behaviour. For this to happen, understanding must descend from the brain/mind into the stomach, the guts. Once we get there, what we understand will change our behaviour – we are almost no longer the same person.

Structure of the Soul – Structure of the body – Universal Community based on the condition of Peace and how communities in the Universe are structured; to give us tools of how to redesign the structure of our communities and societies. In the Universal community there is no word for “war” so we have to change our conditioning so we, when we join the Universal community, do not bring these words and concepts in.

There is no need to travel the span of the Universe to learn how the Universe works, we can look at the conditions here and now – everything is in front of our eyes.

“In so many ways, the knowledge as such or the work and publications of the KF are not a “jail-free” card in a monopoly game – all depends on the degree to which each of us is able to celebrate life! There is no beginning neither any end to our life, to the life of the Universe and to life as such. Life is not a linear but a circular process. We try to get you to the fact that life moves in spirals. And as their is no goal to life, there cannot be an end to it either. Life is a never ending transfer and interaction of fields; that’s all that life is.

Our body, however, is temporary; it is a temporary shuttle we use to experience this physical realm to have the touch-it, smell-it, see-it, taste-it experiences. And this body can even be very temporary in the sense that we can tailor it at every instant to better suit our needs and wants. Up to now we dressed up our body with different cloths – from now on we can morph our bodies to what we want, meaning in which shape our Soul wants to manifest itself.

A good idea in this sense is the saying of Buddha that, once we reach Buddha hood, we will appear simultaneously on thousands of planets in the Universes to help countless beings; we will adopt a physical form that is pleasing to the person we want to help – that means we can come as a woman, a man, a tree or a dog or even a soft breeze of fragrant air!

In the same line of thought the UEU is not to cure Parkinson or Epilepsy but the unit is there to match your Soul, to get you up to speed with what you want. Now it becomes clear why the UEU is a “universal enhancement” unit, it enhances our personal field strength so that it can match the field strength of what we want – thus creating the condition to manifest it.

“The UEU has been introduced to elevate the Soul of the Man; and we don’t really mind that you put the body inside.” M.Keshe

It’s not the unit that works, it is me who asks the unit to which level I would like to be elevated to. The unit is a lover, it can only give as much as you can receive.

As Arkan Lashwala, an indigenous ceremonial leader, puts it: The question “what can we do” is the second questions; the first questions is “Who are we?”, because what we can do depends on who we are. “Once you know who you can be – you know what you can be!”… “Action is supremely important today. And still, this actions needs to be born from a place within ourselves that has real talent, real intelligence and real power; real connection to the heart of the Earth and to Universal Wisdom!”

In other words, we can influence other people towards Peace only if we have the same Peace inside of ourselves, if we are inside the Universal Principle, if we truly want to be here to serve. All in order to please the Soul and not demands from outside of us, even if we identify with them.

“Many of you who will go into these units with fears, will walk out not remembering what fear was; because on the level of the Soul there is no fear!”

Why is it so hard to change for the good?

As we have a soul of the physicality (mind) and a Soul; the Earth also has a mind and a Soul. Her mind is composed of all our individual minds; that is like the phenomenon of Zeitgeist.

Wikipedia explains Zeitgeist in the following way: The zeitgeist (German pronunciation ˈtsaɪtɡaɪst). It is a concept from 18th- to 19th-century German philosophy, meaning « spirit of the age » or « spirit of the times »; it refers to an invisible agent or force dominating the characteristics of a given epoch in world history.

For example the fact that the human race has tolerated abuse of power for let’s say 8000+ years, has created some kind of inertia, some kind of hypnosis, that the abuse of power is “normal”… and this makes it a paradigm that is very difficult to change. We have to understand the the minds of humans are much stronger than the minds of animals or plants; that’s why humans could bring their own race and the whole planet to the verge of suicide. The abuse of power in killing life forms for our own food, reflects in the perception that most of the animal kingdom do the same, so it looks quite “natural”. But there is nothing in the Universe that exists on it’s own, everything is our perception, everything comes from us. Right there lies our responsibility to change the paradigm and not blame others.

It’s like you come from a family of violence and addictions; the only way to break free from this spell is to walk away from this environment, set up a new family and never talk about it.

So the solution to this problem has two steps:

  1. we become one Human Race, collectively united as 1Nation, 1 Race under the banner of Peace; this reached the Humans will become aware of their power, the power of the Soul. If we can manage to unite consciously as 1 Race, the strength of our Soul will be greater than the one of the planet. Right now we also have one Soul but as we are not consciously united under the banner of Peace, we are not 1, we are not united, we don’t move as One – that makes a soul with is messy pile of diverging interests; and as such it cannot have any power.
  2. then collectively we can change elevate the Soul of Mother Earth to help her heal; simply by the fact that the plasma of higher strength will feed the weaker plasma to help it reach the same strength and balance.

Souls from the outside cannot do this, because We have created it, it’s us; you know We are Mother Earth. As we have been created by the fields of this planet, we are part and parcel of this planet; and as we create our reality, we create the reality of Mother Earth in the same gesture.

One more word to our Oneness: the Oneness we are talking about is NOT the communist version of oneness where everybody has to subscribe to the officially dictated motto. No. Maybe I can show you what I mean by the example of a school of fish or a flock of birds: they all move as one, yet there is no single bird ruling and guiding all the others. In fact if there were a “king bird” there could never be a synchronous flight of the whole flock! It needs the absolute liberty and freedom of each individual bird, so they can develop the trust they each impulse to move they feel inside themselves is part of the whole choreography. So actually all the kingships and other forms of power over others need to be cleaned out from humanity before we can rise to become One.

M.Keshe comments on Testimonials

From: Sharing Testimonials #33

M.Keshe remarks on the development and the evolution of our common knowledge, that there is no progress. Usually when there was the publication of certain blueprints, people copy the them but do not develop them further. An example: since the publication of the Magrav Blueprints several years ago nobody came up with a generator type Magrav – even though according to M.Keshe, he gave us all the knowledge necessary to make a self sustaining, solid state Magrav Generator. The KF has realized that giving out blueprints doesn’t serve the purpose of evolving Plasma Science and Technology but furthers only the old copy cat habit – monkey sees, monkey does… Especially the KSW 288 was laying down the new plan of working with Plasma Fields.

On the other hand, the KF does continue research and development. It has for example created several space age health systems that work so fast that you can watch for example a cancer tumour disappear on an MRI in real time. Or it can reverse amputations within 4 weeks, or cure blindness in 6 weeks.

However, these new technologies will not be taught in public because they go over the head of what the majority can understand. The only way to change this situation is that we, the public, demonstrate that we have progressed to a degree that we can not only grasp the new technology but develop it further from our side!

Even in this present testimonial session, M.Keshe says that he doesn’t see anything new, we are still stuck in the teachings presented 4-5 years ago. Instead of evolving the Plasma Science onto the Soul level, we put all our energy in commercializing the old nano particles and GaNS products. He admonishes us: “Please try to push the knowledge collectively – as the living community of the Knowledge Seekers around the world.”

Consequently M.Keshe is dedicating already much more time teaching very few individuals who are at the new Soul-level of understanding, than the people in the public workshops.

In the coming public teachings the most he will show is in a black box – so we can see the effects but we cannot see how it is done; and he comments that ‘When we open the black box, most of you won’t even believe what you see!.

So? I feel we all know very well what to do, right?

Meet your Creator

In the teachings up to now we learned how we can go from matter (A) to the nano-particles (B) to the GaNS (C) to the plasmatic fields (D). From there it is possible to create matter – thus closing the cycle. In our labs it works like this but Nature does not go the same way.

In the Universe, the interaction of different plasma fields coming from the centre (the Soul of the Creator) in a given environment creates new plasmatic fields which finally lead to the creation of matter.

As a next step in the teachings, we want to go from the GaNS state to the Plasma fields – not back to the creation of matter, but to the Universal Plasma Fields (red arrow from D in the first image to A in the second). By doing this we get a step closer to the Collective Soul, the Soul of the Creator, because the plasma fields and rays of the Universe come from that ‘Singularity’.

In a way the soul of physicality (mind) is on the GaNS level (C in the upper picture) and the Soul is on the Plasma Field level (D in the upper and A in the lower picture). The final goal of the Plasma Science is not to enable us to create the different GaNS and use them to create energy of matter – remaining in this context, we remain basically connected to the matter level: using GaNS to create matter energy and materials.

The final goal and the purpose of the Plasma Science is for us to learn the full cycle: how everything is created in the Universe – matter and ourselves. And the very comprehension of how we are created, makes us realize where we come from and of what we are part: the Collective Soul. Then we will be able to take actively and consciously part in the Universal Process of Creation. Once we have really understood… ‘really’ in this context means ‘fully, totally, essentially’ and not just rationally… once we have really understood that each of us is a unique aspect of the Creator, we can partake in the Splendid Co-creation! So the fundamental purpose of Plasma Science is to take us to meet our Creator.

All individual souls of all the components of our body (cells, microorganisms, etc) unite their souls into the soul of physicality (mind, B). On the other hand our Collective Soul (D) is made by the fields of the Universe that all origin in the Soul of the Creator (C); the amino acids found floating on top of the GaNS production are a collection of the fields of the Universe.

In the proper terms of the Plasma Science, our Collective Soul has the essence of Creation at it’s centre just like the Soul of the Creator is at the centre of everything created in any of the Universes. Now we can imagine that once this is fully understood, there will be no more question of travelling in spaceships or even travelling by our Soul – because then we see, as we are part and parcel of the fabric of the Universe, we are already everywhere.

We are here to shine the Beauty of the Creator. We are present. As the Creator is within me, I am within the Creator. I am the Creator as I come from the Creator.

As long as you wish or want to fly, you will never fly – but when you can understand the beauty of the flight and where it takes you – you are flying already. I don’t show you the path but I give you the knowledge to find your path yourself, the path to the Soul of the Creator which is inside you. M.T.Keshe

The final purpose of all the teachings

Since august 2017, when M.Keshe went more and more into the soul teachings, promoting less and less technology on the matter level, it has begun to transpire what the final purpose of all his teachings are: to bring our individual souls close to the Soul of the Creator. This is our way home; home to remember our true Source.

The christian theology sort of misinterpreted the significance of the ‘holy trinity’ the Father, the Son and the Holy Spirit’ as if they were entities existing on their own out there in the ‘heavens’. The soul teachings slowly bring us closer to the understanding that the trinity is describing us:

  • the Father is the Soul (the Collective Soul or the Soul of the Creator)
  • the Son is the physical body
  • the Holy Spirit is the body-mind system (the soul of the physicality)

The teaching will be complete when we understand and accept being one with the Soul of the Creator. Meanwhile the other more technological snippets in the teachings are the carrots dangling before us trying to seduce us from the material, technological plane to the Soul level.

Even all the built systems will, at the final stage, confront us with the reality that we control the systems not with buttons but by recognizing that the new system is part of us and we ‘control’ them by our intention.

We ‘control’ them in the same way we ‘control’ the movement of our arm and hand when we want to reach for a glass of water to quench our thirst – if you look at it, you see that we do not control each of the movements of all the muscles involved, but we allow the body to do what is needed to get the desired result. We completely trust that the body can do all that is required. This trust is the only activity required on our part to ‘control’ or rather collaborate with the new hybrid systems that work on the level of the soul. Hybrid in this context means, that these systems still have some kind of a physical component as well as a soul-component. A good example to illustrate this is the intention experiment of Hadil with his car. Where before we would have integrated some GaNS or a Magrav, now we only use our intention.

Teaching Plasma Science

M.Keshe is listening to some of the workshops and private teachings in different languages; here’s what he comments: “I see some people are trying to repeat me and I said ‘my god…!’.

But I see people who try to explain the teaching that I shared with the flavour of their understanding and I said: ‘Yes, they are expanding the knowledge well’.

When we become a copy machine, we are finished and when we come to the point of understanding, then there is no barrier.

All the people who sincerely work along with the Keshe Foundation, the Universal Council and the Earth Council, they are very few but they change the course of history. At no point in time in the history of mankind have there be so few people been making such a big change in the destiny – not only on the material level but in the Soul, in the understanding of the totality of the creation.

We all teach without prejudice and with the pleasure that the knowledge is shared to change Humanity.

We from Plasma-Laurentides do feel confirmed in the way we do our work. We are very happy. Thank you M.Keshe.

Knowing together

None of us will know everything; everybody will know one aspect of the total knowledge. So nobody can be more advanced than another because each one of us carries one piece of the whole. That means the whole knowledge is only available when each of us brings his/her part to the common table. And that does not need to be an event, where we all come physically together: the totality shows itself all the time, the whole knowledge is always available as we all are working on it.

Sharing knowledge for peace

We conventionally see the passing on of knowledge and learning as a straight line – at one end there is the giver of knowledge and the receiver is on the other end. The giver gives, the receiver takes and that’s the end of it.

In Nature, in the whole Universe, however, there is no straight line; everything is moving in circles or spirals : the giver gives the knowledge and the receiver receives it just to keep on sharing it, not only to spread the knowledge but to bring as many people as possible the delight and profit of the knowledge. Sharing in this way is a never ending process spiralling throughout the entire human race. This absolutely in line with how everything in the Universe works. That is also how Plasma works. We know that two or more plasma enter into an interaction if they are of a similar but not equal force – the stronger one will feed the weaker one to bring it up to it’s own, higher level.

The Plasma example shows how the circular sharing of knowledge will be a major ingredient to bring Peace. Each one who receives knowledge is happy to use this knowledge to reach a higher level; then he shares it to help other people to reach the same level, thus helping the evolution of us all. That is the opposite of competition. That is the new paradigm, which we call the Universal Principle:

You attain your happiness by caring for the happiness of ALL

How to learn

By Joaquim Ferrari

How to learn and what is the learning process?

  1. You need to know that the knowledge already exist. It is not inside one specific brain. The knowledge is spread everywhere in the Universe and has a strength, the knowledge is a plasma.
  2. Now you need to know what is the learning process. The learning process happens when your desire to learn and the knowledge have the same structure and different strengths – if your strength is weaker, it will suck the knowledge in, you will be nourished by it.
  3. Understanding arises when your field strength and the field strength of the knowledge match.

It starts with your desire to learn. This connects already with the knowledge. Then you just have to keep enjoying what are you studying and wait – understanding will happen!

M. Keshe a ajouté dans le KSW264: “All the knowledge is within you, you have to nourish it to flourish.”

Notre relation avec les systèmes plasmiques

Par M.Keshe

Nous sommes arrivés en rapport à la nouvelle science des Magravs à un point où nous sommes devant un canevas vide prêt à être peint. Vous avez une variété énorme de couleurs et textures à votre disposition qu’avec quelques coups de pinceau vous pouvez manifester la beauté de la création. En d’autres mots, vous pouvez vous aventurer à utiliser les magrav et réacteurs de façon plus expérimentales.

N’ayez jamais peur de l’inconnu et des résultats et ne soyez pas attachés à une seule façon de faire – soyez curieux et essayez toutes sortes de combinaisons… et, comme moi, vous allez être éblouis de voir comme la création est bien faite, à chaque fois que vous jouez le jeu de l’Univers. Essayez de tout faire de façon simple et réjouissez-vous de tous les systèmes. Il n’y a pas de règles de jeu – sauf : le respect et l’adaptation.

Si vous respectez vos systèmes et les vies que vous crééz par le Plasma, ceux-ci vous respecterons aussi. Vous allez trouver des combinaisons drôles et ‘pas comme il faut’. Vous allez apprendre le tempérament d’un réacteur si vous le laissez travailler pendant une longue période.

Quand vous démarrez un système pour la première fois, méditez ou priez avec lui; et quand vous le fermerez, remerciez-le pour les connaissances et la sagesse qu’il vous a apportées. Souvenez-vous que vous recevrez autant d’un système MaGrav que ce que vous donnez de vous-même.

Ne les maltraitez-pas car ils vont vous repayer de la même monnaie.  Comprenez que le temps des punitions est passé maintenant–et que si vous êtes fâchés contre un système, c’est vous que vous punissez.  Remarquez que maintenant ce n’est plus le temps de créer de l’énergie ou du mouvement/vol – c’est le temps de trouver la vraie beauté de la Création.

Quoi dire aux enfants (… et aux adultes bien-sûr)

Par backwoodsmama.com

Au lieu de dire : « Attention! »?

Aidez votre enfant à développer sa propre conscience en disant :

  • Note comment… ces roches sont glissantes, la branche est forte…

  • Est-ce que tu vois… les orties, tes amis autour?

  • Essaye de… bouger tes pieds lentement, rapidement, fortement.

  • Essaye d’utiliser tes… mains, pieds, bras, jambes.+

  • Est-ce que tu peux entendre.. l’eau qui coule, les oiseaux qui chantent, le vent?

  • Est-ce que tu (te) sens… solide sur cette roche, la chaleur du feu?

  • Est-ce que tu te sens… anxieux, excité, fatigué, en sécurité?

Aidez votre enfant de résoudre des problèmes en disant :

  • Qu’est-ce que c’est ton plan… si tu grimpes sur cette roche, saute à travers ce tronc?

  • Qu’est-ce que tu peux utiliser… pour traverser, pour ton aventure?

  • Où tu vas… poser cette roche, grimper dans cet arbre, creuser un trou?

  • Comment vas-tu… descendre, monter, traverser?

  • Qui va… t’accompagner, aller avec toi, t’aider si…?

Évolution de la Technologie

Nous sommes au seuil d’une autre étape du développement de la technologie basée sur la nouvelles science du Plasma. Dans les systèmes que nous fabriquons, nous devons maintenant oblitérer les médiums qui supportent les champs magnétiques. Par exemple, on devrait enlever la composante ‘eau’ du Plasma Liquide; afin qu’il ne reste que le champ plasmique sans aucun support matériel. On se rappelle que toute matière absorbe une partie des champs plasmiques; donc l’oblitération de tous les aspects matériels va augmenter la puissance de ce que nous fabriquons. C’est le temps de s’éloigner de l’état matériel pour faire confiance à l’état plasmique.

M.Keshe explique que c’est l’environnement qui est le composant décisif pour la création de la matière et non seulement les champs plasmiques – en fait on ne peut pas avoir de champs plasmiques hors d’un environnement… Le transfert de l’énergie est plus important que la présence de l’énergie elle-même.

L’interaction des champs magnétiques dans un environnement crée de nouveaux champs magravs qui ,par la suite, se manifestent en matière. Si, par la suite, on change l’environnement  pour changer de force, la matière crée va changer et de propriétés et de caractéristiques : l’eau peut être hydrogène, ou or ou platine… elle change car elle est obligée de répondre aux changements suivant la force des champs de son environnement.

Si par exemple on garde constant les champs dans le vaisseau spatial  , et on change la force des champs de l’environnement, on peut créer tous les matériaux dont nous avons besoin. Le même processus s’applique au niveau de l’âme : les rayons magnétiques en provenance de notre âme, sont toujours forts comme le soleil. Nous n’avons qu’à atténuer ces rayons magnétiques de l’âme à une force qui correspond au matériel voulu – et hop! le tour est joué.

Dans ce contexte, il est important de savoir comment nous désirons satisfaire notre intention: est-ce que nous voulons seulement passer par la matière ou pas ? Ça veut dire par exemple : est-ce qu’on est intéressé à produire une nourriture matérielle ou est-ce qu’on est satisfait simplement de ne plus avoir faim? Dans la même ligne de pensée, on peut soit avoir une valise pleine d’argent ou le sentiment de sécurité et d’abondance. On peut développer en nous-mêmes une capacité ou l’autre…  il faudrait seulement savoir si on est capable de contrôler son filtre (mental, émotions) pour ralentir les rayons de l’âme afin de satisfaire un besoin directement ou par le biais de la création d’une forme matérielle.

Publications scientifiques

Nous avons tous fait des nano-couches, des GaNS etc.; puisque nous avons compris ce que nous faisions, chacun-e d’entre nous sommes maintenant en position de publier des articles scientifiques – mais de façon différente :

  1. « L’abstract » est remplacé par Mon Intention
    Quelle était mon intention, quel était mon but? Décrivez comment cette intention vous est venue.

  2. Dans la section Méthode, vous décrivez simplement ce que vous avez fait et comment.

  3. Dans la section Résultats, vous décrivez ce que vous avez observé – pas besoin de tirer de conclusions, juste le fait d’observer et décrire ce que vous avez atteint par votre expérience est suffisant. Pas besoin de donner votre avis, juste décrire les faits (souvent les conclusions dans des articles conventionnels sont des mensonges payés par celui qui a commandé la recherche…)

  4. Au final, vous pouvez inviter votre communauté à apporter leurs trouvailles ou/et discuter votre méthode et vos résultats.

La Fondation Keshe va réserver une page sur son site web pour héberger un Journal où nous allons pouvoir publier nos articles.

Cette stratégie va nous permettre de nous présenter tous comme scientifiques de la science du Plasma – plus besoin d’un degré universitaire…

Où soumettre nos articles?

Il nous est dorénavant demandé d’écrire nos témoignages en forme d’articles scientifiques. Pour soumettre des articles au journal, suivez les pas :

  1. allez au site web Support de la Fondation Keshe

  2. dans la liste déroulante choisissez : Plasma Scientific Journal submissions; ensuite cliquez sur ‘Go’

sur cette page choisissez ‘Submit a Plasma Scientific Journal’ : et remplissez le formulaire

L’école la plus ‘Plasmique’ : Tekos en Russie

L’exemple de l’école Tekos, Anastasia, livre #3, p.166

Pour qu’un apprentissage soit efficace, le contact entre l’enseignant et l’étudiant est primordial. Si le contact est réussi, les enfants peuvent apprendre les 10 ans de curriculum en mathématiques en seulement 1 an. Si leur relation a un degré d’ouverture élevé, leurs champs vont interagir librement et les informations se transmettront non seulement sur le plan matériel, mais aussi et même plus  sur le plan plasmique.

Nous connaissons tous l’expression ‘coup de foudre’. Deux personnes qui se trouvent dans une telle relation, savent ce que l’autre pense avant même que l’autre ne le partage tout haut…

Ici à l’école nous avons deux groupes d’enfants – le premier travaille sur la construction d’un bâtiment supplémentaire pour l’école et le deuxième relève le défi d’assimiler 10 années de maths en 1 an pour ensuite partager toutes ces connaissances avec le premier groupe. Ils n’apprennent pas pour avancer personnellement, mais ils apprennent pour partager; pour faire avancer les autres. La motivation principale est :

Être au service et non être servi.

Si les élèves apprennent quelque chose, ils apprennent à comprendre l’âme, les aspirations et les pensées d’un autre individu. Donc les maths ne sont pas la chose importante, mais celui qui est important c’est l’Homme qui apprend : les maths utilisés pour l’amour du progrès vers la Vérité! plus ‘ l’amour de’ est puissant, meilleur est l’apprentissage.

« Il est important de se trouver dans une atmosphère sincère et détendue, sans aucun sentiment  d’impatience.  »Faux » est une notion qui n’est jamais utilisé… Si vous vous trouvez dans un cul de sac, alors les phrases que vous allez utiliser pour vous en sortir seraient plutôt : « tourne à droite, tourne à gauche, monte… ».  Les mots irréfléchis qui distraient les pensées de leur focus sont également évités, car la Vérité se trouve dans la spiritualité!

Si la relation maintient son focus sur le fait de‘résoudre un problème ensemble’, l’apprentissage se fait tout seul. Les ‘enseignants-enfants’ n’entretiennent pas la pensée qu’ils sont des professeurs non plus.

Tout le monde a accès aux connaissances et à la mémoire ancestrale; pour y accéder, notre esprit doit être libre de toute limitation. Dès lors, dans cet école, il est très important de rejeter toute idée qu’on ‘ne sait pas quelque-chose’. Si celui ou celle qui enseigne entretient cette pensée, l’élève ne pourrait pas capter ce quelque-chose non plus!

Ce qui se passe dans la relation n’est pas vraiment ‘apprendre’ mais ‘se souvenir’.

Un beau vidéo explicatif se trouve ici : The Kin School Tekos Russia . Vous pouvez commander leur DVD ici : https://www.deepsnowpress.com/school.htm.

Leur geste d’au revoir est une main levée tournée vers celui qui part. Ce geste signifie : « Je t’envoie mon rayon du bien, et je souhaite qu’il te suive où que tu ailles »

[:de]

Bildung und Lehre

Rick stellte die Frage, dass wir alle ermutigt werden, die Lehren von M. Keshe zu verbreiten; und dass es dabei natürlich ist, dass jeder von uns der Lehre seinen individuellen Geschmack geben wird. Aber wäre es für eine so große Organisation wie die KF nicht notwendig, eine Linie zu ziehen, damit die Lehren unverfälscht bleiben?

Die Antwort von M. Keshe war sehr schön. Er sagte, dass, selbst wenn jemand die Lehre für seine persönlichen egoistischen Ziele und Zwecke missbraucht, es trotzdem mögliche, dass jemand unter seinen Zuhörern das Wissen ernst nimmt und aufgrund seiner Integrität und Authentizität kann sich sogar eine gefälschte Lehre am Ende als hilfreich erweisen.

Das erinnert mich an die uralte Frage nach echten und unechten Gurus. Gewöhnlicherweise sagt man, dass wir keinen falschen Gurus folgen sollten; aber wie können wir dann einen falschen von einem wahren Guru unterscheiden? Osho antwortete damals, dass die Frage an sich schon falsch ist: Solange wir uns mehr um die Echtheit unserer Lehrer kümmern als um unsere eigene, sind wir nicht reif, haben wir nicht verstanden, wie sich das Wissen vervielfältigt.

Alles Wissen kommt vom Schöpfer. Und jeder kann von diesem Wissen nur entsprechend seiner Intelligenz und Aufnahmefähigkeit empfangen. Das Wissen wird auf allen möglichen Ebenen ausgestrahlt. Wenn also ein Mensch das Wissen verzerrt, kann er das nur auf der materiellen oder verstandesmässigen Ebene tun. Die Integrität der Lehre auf der Seelenebene kann nicht kompromittiert werden; es kann garnicht anders sein als dass sie immer perfekt, ganz und der Norm entsprechend bleibt. Es hängt also von unserer Intelligenz ab, auf welcher Ebene wir auf die Lehre zugreifen!

Wenn wir auf den Lehrer schauen, bestätigen wir, dass wir noch auf der Materieebene feststecken und noch nicht bereit sind, tiefer einzudringen, um zum Inhalt der Lehre zu gelangen. Den Lehrer anzuschauen ist wie « das Buch nach seinem Umschlag zu beurteilen ». Am Ende hängt alles davon ab, wie wir eine Lehre nutzen. Es geht um die Evolution von uns allen. Diese Evolution betrifft nicht nur uns Menschen, sondern jedes einzelne Element des Universums. Es ist ein hyperkomplexer Prozess und wir wissen nicht, auf welche Weise der Schöpfer jeden kleinen Schritt auf dem Weg der Evolution entwickeln wird.

Es ist heute wichtiger denn je, dass wir uns von der Oberfläche der Dinge lösen und tiefer gehen. Denn alle Regierungen gehen den entgegengesetzten Weg: Sie schaffen immer mehr Vorschriften für alles, um die Menschen darin zu verstricken. Um sie so beschäftigt zu halten, sich im Dschungel der Vorschriften zurechtzufinden, dass sie keine Zeit haben,für sich selbst zu denken. Wir haben bereits einen Punkt erreicht, an dem es verboten ist, bestimmte Ideen zu verbreiten und manchmal werden wir sogar dafür bestraft. Genau wie im Mittelalter, als sie Männer und Frauen auf dem Scheiterhaufen verbrannten, nur weil sie für das einstanden, was sie glaubten!

[:es]

Educación y Enseñanza

Rick planteó la cuestión de que a todos se nos anima a difundir las enseñanzas del Sr. Keshe; y que al hacerlo, es natural que cada uno de nosotros dé su propio sabor a la enseñanza. Pero, ¿no sería necesario que una organización tan grande como KF trazara una línea para que las enseñanzas sigan siendo puras?

La respuesta del Sr. Keshe fue muy hermosa. Dijo que aunque alguien utilice las enseñanzas con fines personales y egoístas, siempre existe la posibilidad de que otra persona de su audiencia se tome en serio el conocimiento, y debido a su integridad y autenticidad, incluso una enseñanza falsa puede resultar útil al final.

Esto me recuerda la eterna cuestión de los verdaderos y falsos gurús. Generalmente se dice que no debemos seguir a los falsos gurús porque pueden engañarnos; pero entonces, ¿cómo distinguimos a un falso gurú de un verdadero gurú? Osho responde entonces que la pregunta en sí misma es errónea: mientras estemos más preocupados por la autenticidad de nuestros maestros que por la nuestra, no somos maduros, no hemos entendido cómo se multiplica el conocimiento.

Todo conocimiento proviene del Creador. Y cada uno puede recibir el conocimiento sólo según su inteligencia y receptividad. Los conocimientos se difunden a todos los niveles posibles. Así, si una persona distorsiona el conocimiento, sólo puede hacerlo en el plano material o mental. La integridad de la enseñanza en el nivel del Alma no puede verse comprometida; no puede ser de otra manera; en este nivel todo permanece siempre perfecto, completo y conforme a la norma. Así que depende de nuestra inteligencia, ¡a qué nivel accedemos a la enseñanza!

Cuando miramos al profesor, confirmamos que todavía estamos atascados en el nivel de la asignatura y que aún no estamos preparados para penetrar más profundamente para llegar al contenido de la enseñanza. Mirar al profesor es como « juzgar el libro por su portada ». Al final, todo depende de cómo utilicemos una enseñanza. Se trata de la evolución de cada uno de nosotros. Esta evolución no se refiere sólo a los humanos, sino a todos los elementos del universo. Es un proceso hipercomplejo y no sabemos cómo evolucionará el Creador en cada pequeño paso del camino.

A hora es más importante que nunca dejar la superficie de las cosas y profundizar. Porque todos los gobiernos están haciendo lo contrario: están creando más y más regulaciones sobre todo para mantener a la gente atrapada. Están tan ocupados navegando por la jungla de normas que no tienen tiempo para pensar por sí mismos. Ya hemos llegado a un punto en el que está prohibido difundir ciertas ideas, y a veces incluso se nos castiga por ello. Como en la Edad Media, cuando hombres y mujeres eran quemados en la hoguera por defender sus creencias.

Aprendizaje adaptado a la nueva enseñanza

El Sr. Keshe anunció que esta nueva fase de enseñanzas se dirigirá no sólo a los humanos sino a toda la Comunidad Universal. Dado que muchos de ellos no tienen cuerpos como nosotros, podemos esperar que una buena parte de esta enseñanza se presente en el nivel fundamental, es decir, en el nivel del Alma.

Para estar bien preparado para esta nueva fase de enseñanzas, creo que vale la pena la alegría de profundizar un poco más en las diferentes formas de aprendizaje para estar bien equipados.

Normalmente utilizamos sólo el 1% de nuestra conciencia o capacidad mental. Utilizamos nuestra conciencia para percibir toda la información que nos rodea y luego la analizamos, la integramos y luego tomamos acciones basadas en el análisis y la integración de la información percibida. Pero si utilizamos sólo el 1% de sus capacidades, significa que analizamos sólo el 1% de la información que nos llega. Utilizamos sólo el 1% de sus capacidades porque nuestra conciencia está muy seriamente obstruida por creencias que hemos acumulado a lo largo de los años y que ya no necesitamos; como la que quiere hacernos creer que nuestra percepción es limitada y que no podemos asimilarlo todo. ¿Por qué es así?

Tal vez una respuesta venga cuando comparemos nuestra mente con una computadora: nuestra mente representaría el hardware (computadora material), mientras que nuestra conciencia sería las aplicaciones. Ahora vemos que nuestras capacidades limitadas se deben a un software anticuado que ralentiza el ordenador y no funciona correctamente.
Por eso nuestro primer trabajo es aclarar nuestra conciencia, para liberarnos de la información obsoleta y del mal funcionamiento de la conciencia. Luego necesitamos expandir nuestra conciencia. ¿Qué significa esto?

Expandir nuestra conciencia significa la estructuración de la mente. Y esto en dos sentidos

  1. Tenemos muy poca capacidad para mantener nuestra atención durante un período de tiempo prolongado en un solo tema, por lo que queremos ampliar y estabilizar nuestra capacidad de atención.

  2. Sufrimos una especie de visión de túnel, lo que significa que los filtros de nuestra mente (creencias obsoletas) no nos permiten ver toda la realidad que nos rodea sino sólo lo que nuestra conciencia actual nos permite ver – por lo que queremos expandir nuestro campo de visión hasta el infinito.

La percepción en relación con los niveles de realidad

Nuestra realidad se presenta en 3 niveles:

  1. el nivel fundamental = Alma

  2. el nivel de transición = Mente

  3. el nivel de material = Cuerpo

Nuestras formas de percibir la realidad se organizan en paralelo a los niveles de la realidad; por lo tanto, también se organizan en 3 niveles:

  1. los ojos físicos ven todo en el nivel material,

  2. nuestra aura percibe todo en el nivel de transición

  3. nuestra Alma en el nivel fundamental

Nuestra aura es un claro halo dorado alrededor de nuestro cuerpo. Con la ayuda de nuestra aura sentimos lo que sucede a nuestro alrededor en relación con nosotros; es un instrumento de percepción pero también un sistema de alerta temprana. Si nuestra capacidad de atención es limitada porque hay muchos filtros mentales, este halo es una fina capa alrededor de nuestra piel porque apenas la usamos. A medida que evolucionamos, este halo crecerá y se extenderá hasta el infinito.

Esto significa que cuanto más estructurada esté nuestra conciencia, más información podremos captar, en un perímetro cada vez más grande y hasta el infinito.

Y no basta con capturar mucha más información de nuestro entorno, sino que también necesitamos procesar este flujo de información para poder utilizarla.

Así que necesitamos tener

+ más apertura y más presencia

Esto significa en el ejemplo de la computadora que queremos limpiar nuestras aplicaciones: actualizar las que son útiles y eliminar las que están obsoletas. Con esta limpieza nuestra conciencia tendrá más capacidad para procesar un volumen cada vez mayor de información a una velocidad cada vez mayor. Grigory Grabovoï expresa esto en su FÓRMULA DE REALIDAD UNIVERSAL:

E = V * S

E es la energía creativa; V es la cantidad de información que su conciencia puede procesar, y S es la velocidad a la que procesa esa cantidad de información.

También hemos aprendido que la manifestación de la realidad ocurre a través de la interacción de nuestros pensamientos, intención y atención con la Ley de Atracción. Grigory Grabovoï llama Bio-señal al conjunto de pensamiento, intención y atención – ese pensamiento luminoso, capaz de materializar o armonizar cualquier evento.
Cuando estamos alineados con nuestra Alma tenemos una fuente ilimitada de energía, energía libre del Alma del Creador. Cuanto más estructurada está nuestra conciencia, más somos capaces de materializar nuestra realidad a la norma. Las prácticas propuestas por Grigory Grabovoï tienen como objetivo ayudarnos a estructurar nuestra conciencia, es decir, a concentrarla y expandirla para que podamos recuperar nuestro poder como divinos co-creadores de la realidad en la que vivimos.

Las fases de aprendizaje

El software obsoleto (la conciencia) no sólo aparece como un velo que limita nuestra vista, sino que también afecta al rendimiento de nuestro ordenador (la mente). Parece rentable en este sentido obtener más claridad sobre las diferentes formas de aprender.

El budismo ha hecho mucha investigación sobre esto que puede ser muy útil para nosotros. Los budistas distinguen muchos niveles diferentes de aprendizaje; se muestran en un orden creciente de eficiencia:

  1. Acumulación de conocimiento
    Este es el nivel más bajo, la acumulación de conocimientos no tiene ningún efecto sobre nosotros, no nos cambia. Una máquina, como un ordenador, puede hacerlo.

  2. Integración por comprensión
    Todos los demás niveles de aprendizaje son las diferentes formas de comprensión. Cuando hemos entendido algo, este entendimiento nos cambia, no somos la misma persona después que antes del entendimiento. A continuación se presentan las diferentes formas de comprensión:

    1. Experiencia física
      Al hacer experiencias materiales, vivimos situaciones concretas en el plano material y para aprovecharlas necesitamos destilar o digerir estas experiencias para extraer su significado en nuestro desarrollo. En el ejemplo de un fracaso, podemos vivirlo juzgándonos « incapaces » o podemos entenderlo como una intervención de nuestra Alma que quiere hacernos comprender que no vamos por buen camino.

    2. La experiencia psicológica
      En este nivel no lo experimentamos nosotros mismos, pero nos conectamos a través de nuestra compasión con la experiencia de otra persona. Se podría decir que esta persona está experimentando en el nivel material para nosotros y nosotros participamos en el aprendizaje.

    3. Aprendizaje a través de la enseñanza
      Aprendemos cómo funciona el universo y nosotros; comenzamos a ver los procesos « detrás de la realidad material ». En este nivel ya no necesitamos experiencias como tales. Este aprendizaje tiene lugar en el nivel de transición.

    4. Aprendizaje por asimilación
      Esta es la forma más alta de aprendizaje. En este nivel todo ocurre en el nivel del Alma. Por ejemplo, cuando vivimos con un maestro espiritual, él nos enseña más con palabras pero por la « transmisión de energía » o simplemente por su presencia.

Plan de estudios de la próxima fase de enseñanza

M. Keshe anunció el plan de estudios de la enseñanza para los próximos 5 meses. Necesitamos estar preparados para viajar en el espacio; no en el sentido de diseñar trajes y naves espaciales, sino en el sentido de que cada uno de nosotros puede encontrar y crear las condiciones adecuadas para que el Alma disfrute de cualquier lugar del universo.
En principio usaremos nuestra trinidad (Alma, mente y cuerpo) para adaptar nuestra presencia física a las condiciones ambientales que encontremos. Hemos aprendido hasta ahora que la instancia de decisión es el Alma, que utiliza el alma de la fisicalidad (mente) como filtro para manifestar la forma física. La mente es la interfaz del Alma con el entorno físico; detecta las condiciones y crea la atenuación correcta de los campos capaces de crear un « cuerpo físico » que se adapta perfectamente al entorno dado.

Un ejemplo: digamos que deseamos vivir por un tiempo en la pacífica tranquilidad de las profundidades del océano. La forma física mejor adaptada para disfrutar de este entorno sería la de un pez, así que la mente estructurada elegirá naturalmente esta forma.

Para poder hacerlo, necesitamos controlar la interacción entre el Alma y la mente. El Alma es idéntica al Alma del Creador; ya es omnipotente, omnisciente y omnipresente – pero tiene que lidiar con la “libertad” de la mente. Eso significa que no podemos esperar a que el Alma venga e imponga su voluntad en nuestra mente; no, tenemos que conseguir que nuestra mente se alinee con nuestra Alma; en otras palabras, tenemos que estructurar nuestra mente. Esto es esencialmente un proceso de nuestra mente que permite al Alma tomar el control, un proceso en el que transferimos el control de nuestra vida de las manos de la mente a las manos de nuestra Alma.

 
La solución a este « problema » quedará clara cuando usemos la metáfora de otra trinidad, la de un coche (cuerpo), su sistema de control computarizado (mente) y el conductor (Alma). Una mente no estructurada es como si el sistema de control del coche decidiera lo que el coche hace y a dónde va y el conductor no tiene el control. Así que para hacer que el auto siga al conductor, su sistema de control necesita entregar la toma de decisiones al conductor.
A nivel social, hemos sido tratados como niños irresponsables por la Comunidad Universal, no aceptados en su comunidad. Ahora con las nuevas enseñanzas podemos aprender a superar esta limitación y convertirnos en miembros activos de la Comunidad Universal. Para ser capaces de vivir una vida correcta en el plano material, necesitamos seguir el Principio Universal – de nuevo: una mente no estructurada no puede hacer eso. Cuanto más estructurada se vuelva nuestra mente, más naturalmente, es decir, sin ningún esfuerzo, pensaremos bien, hablaremos bien y haremos el bien.

La manera de enseñar

El contenido de la enseñanza el camino de la propagación de la enseñanza está a punto de cambiar también: habrá algunas personas que se enseñarán a través de la Unidad de Mejora del Vuelo Universal. Todo lo que aprenderán estará inmediatamente disponible para el resto de la humanidad. Los estudiantes directos actuarán como los representantes de la Humanidad; aprenderán en lugar de todos nosotros. Y su conocimiento estará disponible de inmediato para todos nosotros. Por supuesto, esta forma de transferir el conocimiento requiere el permiso de la mente para aceptar el conocimiento que no ha sido transferido por la mente racional – en otras palabras, que necesita una mente estructurada.
Y por supuesto el hecho es que cada uno tomará del conocimiento según su inteligencia. El mismo escenario que con el Magrav y la Copa de la Tierra, que son dos de las tecnologías más avanzadas del Universo – su ÚNICA LIMITACIÓN son las limitaciones impuestas por nuestra mente no estructurada, nuestros sistemas de creencias (colectivas).

Los cambios políticos

Muchos de los líderes mundiales que pasarán por la UMU, se convertirán en los negociadores entre la Comunidad Universal y la Humanidad. Este proceso está apoyado por el Consejo Universal y el Consejo de la Tierra.

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Istruzione e Insegnamento

Rick stava facendo una domanda: se siamo tutti incoraggiati a diffondere gli insegnamenti di M Keshe; e se nel processo é naturale che ognuno di noi dia il suo sapore individuale per l’insegnamento. Sarebbe necessario che un’organizzazione grande come la KF tracciasse una linea affinché gli insegnamenti rimangano intatti?

La risposta di Mr. Keshe è stata molto bella. Ha detto che anche se qualcuno abusa dell’insegnamento per i suoi personali obiettivi e scopi egoistici, perfino lì ci può essere qualcuno tra i suoi ascoltatori che prende la conoscenza con serietà e a causa della loro integrità e autenticità, anche un falso insegnamento può rivelarsi utile alla fine.

Questo mi ricorda la vecchia domanda sui veri e falsi insegnanti. La conoscenza comune dice che non dovremmo seguire falsi guru; ma come possiamo rilevare un falso da un vero guru allora? In questl tempo, Osho rispose , che la domanda era sbagliata: finché siamo più preoccupati dell’autenticità dei nostri insegnanti che della nostra, non siamo maturi, non abbiamo capito come si moltiplica la conoscenza.

Tutta la conoscenza viene dal Creatore. E tutti possono ricevere da questa conoscenza solo secondo la sua intelligenza e ricettività. La conoscenza viene trasmessa a tutti i livelli possibili. Quindi quando una persona distorce la conoscenza, può farlo solo a livello di materia – in questo caso la parte non strutturata della mente razionale. L’integrità dell’insegnamento a livello dell’anima, per esempio, rimarrà sempre perfetta, intera e alla norma – non può essere altrimenti. Quindi dipende dalla nostra intelligenza a che livello accediamo all’insegnamento!

Quando guardiamo l’insegnante, confermiamo che siamo ancora bloccati a livello di materia e non siamo ancora pronti a penetrare più a fondo per arrivare al contenuto dell’insegnamento. Guardare l’insegnante é come Giudicare il libro dalla copertina« . Alla fine della giornata, tutto dipende dall’uso che noi stiamo facendo di qualsiasi insegnamento. Riguarda l’evoluzione di tutti noi. Questa evoluzione coinvolge non solo noi umani, ma ogni singolo elemento degli universi. È un processo iper-complesso e non sappiamo quali modi il Creatore userà per sviluppare ogni piccolo passo lungo il sentiero dell’evoluzione.

Oggi é più importante che mai che ci stacchiamo dalla superficie delle cose e andiamo più in profondità. Perché tutti i governi vanno nella direzione opposta: creano sempre più regolamenti perché tutto coinvolga la gente. Per tenerli così occupati a navigare nella giungla di regolamenti che non hanno tempo per pensare da soli. Abbiamo già raggiunto un punto in cui ci é proibito diffondere certe idee e qualche volta saremo anche puniti per questo. Proprio come nel Medioevo quando bruciavano uomini e donne sul rogo semplicemente per quello in cui credevano!!

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